Université de Neuchâtel

compte du relativisme des structures et des fonctions de la famille, de la multiplicité des formes familiales et témoigne du dynamisme de diverses sociétés à transformer, innover et refaire la vie familiale. Anne QUÉNIART Département de sociologie Université du Québec à Montréal C.P. 8888, Succ. Centre-ville Montréal (Québec), Canada H3C 3P8 RÉSUMÉ Où en est la recherche sociologique sur la famille et vers quoi tend-elle ? Quelle est la pertinence et la spécificité de l’approche sociologique dans la

Société Suisse de Sociologie/Centre International d’Etude du Sport, Neuchâtel,12 avril 2002. ** Anthropologue, chargée de recherche au Laboratoire d’économie de l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (REME-EPFL), et collaboratrice scientifique au Centre international d’étude du sport de l’Université de Neuchâtel (CIES), Suisse. ***Sociologue, collaborateur scientifique au Centre international d’étude du sport de l’Université de Neuchâtel (CIES), et chargé de recherche au Laboratoire de sociologie urbaine

Belgique et le Congo. empreintes d'une colonie (1885-1980), Complexe, 2007. Voir : sites du musée royal de Tervuren (excellente base de données en ligne de diverses collections, art, photos, musique…), musée du quai Branly, musée ethnographique de Neuchâtel (excellente base de données) 1874-1877 : Exploration du fleuve Congo par Henry Morton Stanley 1876 : Fondation de l’Association Internationale Africaine (AIA) par Léopold II de Belgique 1879 : Retour de Stanley au Congo pour coloniser des terres

Arnold J., Les archives secrètes de la Wilhelmstrasse, tome II, Paris, Librairie du Plon, 1951. Mémoires et témoignages COMTE CIANO, Galazzeo, Journal Politique 1939-1943, Histoire et société d’aujourd’hui édition de la Baconnièrre – Neuchâtel et la presse française et étrangère oerste zeluck, éditeur – Paris, 1946 EDEN, Anthony, Mémoires Face aux Dictateurs 1935-1945, traduction de Jean R. Weiland, Plon, Paris, 1964 FRANCOIS-PONCET, André, Souvenirs d’une Ambassade à Berlin, Flammarion

discute de pédagogie, la pratique de la modélisation et de l’étayage comme de la situation-problème d’ailleurs, conduit à s’interroger sur la formation des enseignants et ceci est une autre histoire… René DEMERVAL Florence WHITE LABACOLIL Université Charles de Gaulle – LILLE III Références bibliographiques Belmont J.-M. (1989) « Cognitive Strategies and Strategies Learning : the SocioInstructional Approach » – American Psychologist 44, 2 (142-148). Brown A.L. & Palincsar A.S. (1989) « Guided

et à… 50 % chez les étudiants. Américains, Canadiens et Suisses s'intéressent très sérieusement à ce qu'ils appellent la 'procrastination académique' dans les universités.   La tendance à repousser le travail serait plus marquée chez les jeunes hommes. Selon Franziska Tchan, professeur de psychologie du travail à l'université de Neuchâtel (Suisse), la procrastination est encouragée par des cultures qui, très souvent, donnent une image de garçons créatifs et distraits face à des filles studieuses

doter d’un gouvernement responsable. 4 mars : Les réformateurs Robert Baldwin et Louis-Hippolyte La Fontaine forment le gouvernement au Canada (fin en 1851). Le ministère Baldwin-Lafontaine amnistie les rebelles de 1837, permet la création d’une université laïque à Toronto, perfectionne l’organisation municipale et judiciaire, élabore une législation ferroviaire. 10 avril : Ouverture du canal de l'Illinois-Michigan, entre Chicago et le Mississippi. 29 mai : Le Wisconsin devient le trentième État

didactique de ces outils en fonction des disciplines dans chacun des enseignements. Nous parlerons ici d'intégration des technologies. D'une formation centrée exclusivement sur les TIC, nous sommes passés, dans plusieurs facultés d'éducation des universités du Québec, à une "intégration transversale"des TIC, c'est-à-dire que l'on souhaite retrouver les TIC non pas dans un seul cours de la formation des maîtres, mais plutôt dans l'ensemble des activités du programme de formation. (T. Karsenti, 2004a)

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Mode d’emploi du présent guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 | Thèses des universités françaises . . . . . . . . . . . . .1 1 • De 1970 à nos jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Bref historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alpha Wade, Mme Rokhaya Badiane, Profil des disparités de genre au Sénégal. ONU Femmes, UNFPA, PNUD, 2011. 10 International IDEA, Inter-Parliamentary Union & Stockholm University. Quotaproject, http://www.quotaproject.org/ 11 Pr Drude Dahlerup (Université de Stockholm) Les quotas de femmes : Imposés par la Loi ou Laissés au libre choix des Partis ? –I Know Politics (http://www.iknowpolitics.org/fr/node/3375) 9 REFLEXIONS SUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA PARITE - Contribution SNU Juin 2011 An niveau