Université de Neuchâtel

approche sémiotique de ce qui se joue dans cette sorte d’immanence invasive de la 1 A. J. Greimas et Teresa Keane, « Pour ferrer la cigale », in P. Fröhlicher, G. Güntert, F. Thürlemann, Espaces du texte. Recueil d’hommages pour Jacques Geninasca, Neuchâtel, La Baconnière, 1990, pp. 57-61. 2 Nuit et jour, à tout venant / Je chantais, n’en vous déplaise. / Vous chantiez ? J’en suis fort aise. / Eh bien ! dansez maintenant. 3 Paul Valéry, Cahiers, I, « Temps », Gallimard, Pléiade, p. 1311-1312.

19% des hôtes intérrogés séjournant dans la Campagne, - 7% des hôtes intérrogés séjournant dans la région des Lacs de Neuchâtel et Morat, Les Alpes sont une destination d’excursion en hiver pour : - 21% des hôtes intérrogés séjournant dans l’Arc Lémanique, - 14% des hôtes intérrogés séjournant dans la Campagne, - 13% des hôtes intérrogés séjournant dans la région des Lacs de Neuchâtel et Morat, La différence entre les résultats hiver et été s’explique par une forte attractivité des stations en hiver

quitte l'Autriche. Il se réfugie alternativement à Genève et à Prague entre 1933 et 1940, avant de partir aux Etats-Unis, où il enseigne dans diverses universités, notamment Harvard et Berkeley. Son ouvrage majeur est Reine Rechtslehre, Franz Deuticke, Wien 1934, 2ème éd. 1961 (en français : Théorie pure du droit, Trad. Thevenez, La Baconnière, Neuchâtel 1953, 2ème éd. 1988, Trad. Eisenmann, Dalloz, Paris 1962, réimp. 1989). Il est le fondateur du normativisme et du principe de la pyramide des normes

A l’extrême droite est repris le mot Pluto©, en partie effacé, qui ferme la boucle commencée à gauche. Principales sources d’informations : Wikipédia : articles sur le tag, sur le graffiti et sur JM Basquiat Le Tag, par I. Stucki, Université de Neuchâtel Et quelques liens à partir de ces sites

Plan du cours p. 7 Cours p. 11 Références bibliographiques p. 102 Annexes p. 109 Université Toulouse II – Le Mirail UFR de Psychologie Unité d'Enseignement 8 - PY 0008 X - L2 Psychologie du Développement 1 : De la période prénatale à l'âge scolaire Année Universitaire 2012-2013 Responsable : Teresa BLICHARSKI UFR de Psychologie Bureau P07 Université Toulouse II - le Mirail 5 Allée Antonio Machado F-31058 Toulouse Cedex 9 Adresse électronique : blichars@univ-tlse2

langage de modélisation basé sur l’approche objet. Depuis la publication de sa version 1.0 en 1997, le travail d’évolution de la notation d’UML a été pris en main par l’OMG (Object Management Group) qui est un consortium de plus de 800 sociétés et universités travaillant dans le domaine des technologies de l’objet et qui depuis lors a publié plusieurs versions d’UML qui s’est imposé comme un standard dans le domaine de la modélisation objet à travers sa notation actuellement riche de treize diagrammes

2007. RICHARD KWAN : Un Modèle d'Evaluation des Obligations à Taux Variable à Partir de la Courbe des Taux Zéro-Coupons des Emprunts d’Etat, édition 2003. Bourse et Marchés Financiers : Séance 8 - Evaluation des obligations Istvan Nagy Université de Neuchâtel, novembre 2009. CALCUL, ANALYSE ET GESTION DU PORTEFEUILLE À RISQUE (PAR) Dominique brassard & Claude Royer Direction des produits et de l’instrumentation, Janvier 2005 Les valeurs liquidatives des OPCVM : autorité des marché et finance

Martial Bombrault Séminaire (2) Intelligence économique - Martial Bombrault Intelligence économique et Stratégique - OSCIMA http://ocsima.neuf.fr/Intelligence-Economique.htm Veille stratégique et Intelligence économique - Alain Vaucher - Centre Doc Neuchatel - 2001 Comprendre les menaces et les opportunités de l'environnement, permettent de mettre en place des actions stratégiques, Inspirer la stratégie, permet de soutenir dans la prise de décisions. -------------------------------------------------

constructiviste et socio-constructiviste... pour s'y retrouver !  "Un autre rôle pour les enseignants", par Monique Linard, ou en quoi les nouvelles technologies obligent à repenser la conception de l'éducation. "Apprendre aujourd'hui, dans une Université apprenante" par H. Trocmé-Fabre Valeurs éducatives (typologie), en relation avec le schéma de Développement de la personne FACTEURS PSYCHOLOGIQUES Il est important de considérer, pour les prendre en compte, certains facteurs psychologiques

L’évaluation des compétences chez l’apprenant pratiques, méthodes et fondements Université catholique de Louvain Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED) L’évaluation des compétences chez l’apprenant pratiques, méthodes et fondements Léopold Paquay Ghislain Carlier Luc Collès Anne-Marie Huynen (Éditeurs) Actes du colloque du 22 novembre 2000 Collection Recherches en formation des enseignants et en didactique ©