Université de Neuchâtel

appuyés 1 Biographie de Piaget 1 Sa jeunesse Jean Piaget est né à Neuchâtel en 1896, il est issu d’une famille suisse protestante. Son père était professeur de langue et de littérature romane à l’Académie de Neuchâtel. Piaget s’intéresse dès son enfance aux sciences naturelles : à 11 ans il est autorisé à classer les collections de fossiles, d’oiseaux et de coquillages du Muséum d’Histoire naturelle de Neuchâtel. A 16 ans il publie son premier article sur les limnées (mollusques d‘eau

LE FONCTIONNEMENT DES BOURSES D’ETUDES. Les bourses octroyées par l’OTT et Wospro sont gérées sur trois(3) ans,  renouvelables chaque année. Les règlements financiers sont effectués par l’OTT  au profit de Wospro pour le compte des Universités du Japon, des USA et de l’Europe.  La valeur des bourses pour le Japon varie entre 6.000.000 et 10.000.000 de francs CFA pour les trois années d’études comprenant la formation en langue japonaise et anglaise, la scolarité à l’université, le logement en ville

son histoire. J’aurais moulé les mots, Eau – Gaz – Assainissement – Electricité, dans toutes les langues du monde ». Les Principales Expositions Particulières 1975 Galerie Sanguine, Collioure. France 1976 Université Georgetown Washington. USA 1986 Centre culturel algérien, Paris. France 1988 Galerie municipale de Pau. France 1989 Galerie Antoine de Galbert, Grenoble. France 1990 Galerie Claudine Planque, Lausanne. Suisse Galerie Régine

mental retardation is also discussed in the light of handicap definitions. Thus interactive models of handicap initiate new fields for research. Key-words : Mental retardation, Concept of handicap. 1. PSY-CO (EA 1780), Université de Rouen ; daniel.mellier@univ-rouen.fr. 2. Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, BP 149, 59643 Villeneuve-d’Ascq Cedex, France ; yannick.courbois@univ-lille3.fr. ENFANCE, no 3/2005, p. 213 à 217 214 DANIEL MELLIER ET YANNICK COURBOIS Le retard mental a intéressé

dyslexiques... Luc Sindinan Equipe DEACT Laboratoire de Sciences de l'éducation Université de Grenoble II BIBLIOGRAPHIE ADAMS M.J. et STARR B.J. (1982). — Les modèles de lecture, Bulletin de Psychologie, n° 356, pp. 695704. ALEGRIA J. et MORAIS J. (1989). — Analyse segmentale et acquisition de la lecture, in L. Rieben et C. Perfetti (eds.) : L'apprenti lecteur, recherches empiri queset implications pédagogiques, Neuchâtel-Paris, Delachaux et Niestlé, pp. 173-196. ALEGRIA J., PIGNOT E. et MORAIS J

seule : le féminin et le sacré dans l’œuvre d’Albert Camus. Amsterdam : Rodopi, 2004. 400 p. (Faux titre ; 242) Salle H – Littératures d’expression française – [84/4 CAMU 5 MO] Nguyen, Pierre Van-Huy La métaphysique du bonheur chez Albert Camus. Neuchâtel : A la Baconnière, 1968. 248 p. (Langages) Salle H et V – Littératures d’expression française – [84/4 CAMU 5 NG] Nicolas, André Albert Camus ou le vrai Prométhée. Paris : Seghers, 1966. 191 p. (Philosophes de tous les temps) Salle H et V – Littératures

BIOGRAPHIQUE Laurent Mausetier 78, avenue St Leu Montréal /Mont-Royal (Québec) H3P 1C6 Téléphone : Courriel : EMPLOIS ET TRAVAUX PROFESSIONNELS 0. Professeur associé, École des médias, Université du Québec à Montréal (2005- ) 1. Membre du Groupe de Recherche sur les usages et la culture Médiatique, Université du Québec à Montréal (2005- ) 2. Membre du Comité de travail sur les nouvelles technologies et l’éducation des adultes, Institut de Coopération pour l’Éducation des Adultes ( 2004- )

obsessionnel (stalking) : quelle protection en droit Suisse ?, in Private law – national – global – comparative, [BÜCHLER Andrea et MÜLLER- CHEN Markus, édit.], Berne (Stämpfli) 2011, p.467 ss. GUILLOD Olivier, Droit des personnes, 5e éd., Bâle, Neuchâtel (Helbing Lichtenhahn) 2018. MACALUSO Alain/MOREILLON Laurent/QUELOZ Nicolas (édit.), Commentaire romand, Code pénal II, Bâle (Helbing Lichtenhahn) 2017 (cité : CR CP II-AUTEUR-E). MEIER Philippe/DE LUZE Estelle, Droit de personnes, Articles

humble et suppliante de l’homme face à Dieu fait place au sentiment de sa valeur personnelle, il se sent le centre du monde, il ressent un sentiment de puissance et de griserie nommé « renaissance ». A côté de l’Eglise, se dresse la science. Des universités surgissent dst te l’Europe. 3/ Conditions historiques favorables ➢ En 1453, les Turcs envahissent Constantinople et de nombreux Grecs s’enfuient pour se réfugier en Italie, emportant avec eux des manuscrits ds leur langue d’origine., leur

remplacé par l’italique. a) POUR UN LIVRE NOM, P. (date), Titre du livre. Lieu : Maison d’éditions. OU NOM, P. (date), Titre du livre. Lieu : Maison d’éditions, collection. Exemple : BOREL-MAISONNY, S. (1970), Langage oral et langage écrit. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. Cas particuliers : - Si la date d’édition manque, on écrira (s.d.). - S’il y a plusieurs auteurs : NOM1, P., NOM2, P. (date), Titre du livre. Lieu : Maison d’éditions. OU NOM1, P., NOM2, P. (date), Titre du livre.