Université protestante au Congo

origines et l’expansion de la crise financière et la deuxième section présente les premiers effets de la crise financière dans les économies développées et les risques que courent les pays en développement en général et la République Démocratique du Congo (RdC), en particulier. Origines et expansion de la crise D’où vient la crise financière et comment se propage-t-elle ? Ces deux questions sont fondamentalement différentes et il faut deux approches différentes pour les appréhender. Alors que le

d’une très grande richesse. A cette grande diversité des auteurs correspond une grande diversité des origines géographiques. Comment a-t-on pu transmettre ces idées ? §1 : La transmission et la diffusion des connaissances : latinité, livres et universités. Le livre et l’université sont nés en Europe. La langue utilisée dans les premiers imprimés est le latin. Le latin est un langage commun aux intellectuels. La langue utilisée est le latin qui apparaît comme une langue européenne. Elle va être

des idées L’Europe a fait l’écrit d’une grande richesse. Comment a t-on assurer la transmission des idées qui a pu permettre la critique et l’évolution des idées. § 1) La transmission et la diffusion des connaissances : latinité, livre et universités Le latin sera partagé comme une langue commune dans tout l’Europe. Une langue européenne de culture, le latin L’apport de la romanité L’Europe est très largement tributaire du système romain. Elle a adopté le droit romain. C’est l’essence

internationales de rédaction, le travail de recherche ne sera qu’un bruit documentaire. Après avoir parcouru de long en large ce manuel, l’étudiant qui rédige son travail pourra mieux s’appliquer dans cet exercice académique nécessaire dans les universités pour l’obtention de la Licence, du Master ou du Doctorat, et dans les centres de formation. Ce travail est fait pour l’avancement de la science, parce que tout ce qui est vérifiable est scientifique. Et la présentation des références est ce qui

région du golfe du Bénin. D’ailleurs cette zone s’appelait jusqu’à une période récente “ la côte des esclaves ”. Elle correspond approximativement à la côte du Dahomey, du Togo, du Ghana et du Nigeria. Bien que des apports minoritaires en provenance du Congo, de l'Angola, du Sénégal, de la Guinée aient été signalés, la masse des esclaves implantés à Saint-Domingue était fon. Donc, on peut être assuré que l’ancien royaume du Dahomey était le principal pourvoyeur de “ bois d’ébène ” dans les colonies françaises

UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES – FACULTÉ DE DROIT SOCIÉTÉ ET INSTITUTIONS DE LA BELGIQUE DE 1830 À NOS JOURS COURS DE SERGE JAUMAIN – NOTES DE M. LAMBERTY ANNÉE ACADÉMIQUE 2006-2007 I. LES ORIGINES DE L’ETAT BELGE A. LA FIN DE LA PÉRIODE AUTRICHIENNE Nos territoires sont, pour partie, aux mains de l’Autriche ; seule la Principauté de Liège fait figure d’entité indépendante. Les réformes centralisatrices de l’empereur autrichien Joseph II provoquent de nombreux remous, et provoquent

nombreux. En Afrique des tentatives missionnaires des Portugais ont eu lieu dans la deuxième moitié du XVe siècle. Mais, à part les esclaves ramenés en Europe, il y a très peu de résultats. Des espoirs apparaissent cependant au Bénin et surtout au Congo. En Amérique espagnole, l’évangélisation débute tout juste, la première messe est dite en 1494 à Hispaniola (Haïti). 2/ En Europe coexistent plusieurs christianismes : L’Est est orthodoxe : c’est le cas du Grand duché de Lithuanie (qui recouvre

conditions qui permettent l'accès à l'enseignement supérieur dans leur pays : - diplôme de fin d’études secondaires si celui-ci est suffisant pour donner accès à cet enseignement supérieur, - attestation de réussite aux conditions spécifiques d'accès en université, si ce diplôme n’est pas suffisant. Important : la demande d’admission préalable concerne uniquement les inscriptions auprès d’universités (dossiers verts et dossiers blancs) ou d’écoles d’architectures (dossiers jaunes). Les procédures d'admission

Maud Robert Ba1 Histoire Histoire Contemporaine Professeur: Valérie Piette Université Libre de Bruxelles 2011-2012 Maud Robert Ba1 Histoire 2011-2012 Table des matières Introduction ...........................................................................................................................1 A) B) C) L’histoire : une définition plurielle .................................................................................................. 1 Objets de l’histoire et écoles historiques

conditions qui permettent l'accès à l'enseignement supérieur dans leur pays : - diplôme de fin d’études secondaires si celui-ci est suffisant pour donner accès à cet enseignement supérieur, - attestation de réussite aux conditions spécifiques d'accès en université, si ce diplôme n’est pas suffisant. Important : la demande d’admission préalable concerne uniquement les inscriptions auprès d’universités (dossiers verts et dossiers blancs) ou d’écoles d’architectures (dossiers jaunes). Les procédures d'admission