Utopie Et Récit Romanesque

1. L’essai ou le traité 2. Le dialogue d’idées 3. La correspondance 2. L’argumentation indirecte ou implicite 1. L’apologue ou la fable 2. L’exemplum 3. Le conte 4. Le conte philosophique 5. La parabole 6. L’utopie 7. La contre-utopie 5. Quelques citations pour finir 1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent

diable, ils deviennent, dans les romans, source de mystères et de danger, ils fascinent et inquiètent. Jules Verne, dans Les Cinq Cents Millions de la Bégum, sacrifie à cette mode romanesque. Deux héritiers se partagent un héritage fabuleux. L’un, le docteur Sarrasin, fonde France-Ville, une ville idéale – une utopie. L’autre, le professeur Schultze, un Allemand, construit Stahlstadt – la Cité de l’Acier – Sujets d’oral Introduction 26_FRA070631_06C.fm Page 184 Lundi, 30. juillet 2007

cordonnier issu d'une famille italienne très modeste. Il lui parlait de son grand-père, gendarme piémontais et carbonaro épris de liberté, réfugié politique en France, de quoi alimenter un rêve d’Italie et de liberté, toute une partie de son inspiration romanesque. Sa mère, repasseuse, était provençale. La famille vivait rue Grande, dans une maison obscure où l'atelier de la mère était au rez-de-chaussée, celui du père au second. Il lui lisait la Bible et lui disait : «Si tu connais ces deux choses : la poésie

Des personnages artificiels ou banals ? • Certains romans ne sont que des constructions littéraires, où la société est purement un effet d’illusion. Exemple : le nouveau roman (les romans de Robbe-Grillet). • En tout état de cause, la société romanesque est de même que le personnage une création artificielle. Exemple : le monde de Zola avec ses prétentions à l’exactitude scientifique, monde commandé par l’hérédité et par une règle de dégradation conduite par la transmission des tares (idées

WWW.METABASIS.IT septembre 2006 an I numéro 2 UTOPIE, EUTOPIE, DYSTOPIE ET ANTI-UTOPIE di Corin Braga Le genre utopique comporte une dichotomie interne importante : celle entre l’utopie positive et l’utopie négative. Il existe une abondance de termes apparentés qui désignent différentes nuances entre les variétés du genre utopique ou qui sont parfois utilisés comme de simples synonymes. On parle ainsi d’utopie et d’anti-utopie ou contre-utopie, d’eutopie et de dystopie, de cacotopie, de satire

politique qui insistent sur l’éducation, que le temps de l’enfance est favorable à l’apprentissage 2 exemples : RABELAIS – Gargantua MONTAIGNE – Les Essais - Les humanistes s’écrivent entre eux. RABELAIS – Gargantua (faire fiche) A travers une utopie chez les géants, on observe les changements de l’éducation typiques à l’époque. RABELAIS pose le problème de comment les gouvernants éduquent leurs enfants de telle sorte qu’ils soient capables de gouverner. - Education conventionnelle par un précepteur

types. Dans le premier type, le discours est en principe pris en charge par l’auteur, nous parlerons alors d’essai au sens large ; dans le second type, le discours est plutôt délégué à un narrateur et à des personnages, nous aurons alors affaire au récit et à la fiction, au genre général de l’apologue. Attention cependant, les genres chimiquement purs n’existent pas : un essai peut abriter des exemples qui confinent parfois à la fiction, comme une fable permettre aussi l’expression directe de l’auteur

tour d'ivoire de sa surdité, emplit de caricatures ses carnets intimes. Henry Wimbush est un esthète : il ne jure que par les primitifs italiens, rédige I'histoire de ses ancêtres et inflige à la compagnie la lecture de son manuscrit dont le ton romanesque rappelle un XVIIIe siècle désuet. Son ancien camarade de collège, Mr. Scogan, empêche Dennis de courtiser Anne en lui exposant ses principes rationalistes pour un gouvernement idéal. Anne est le seul personnage qui ait pour philosophie de «jouir

par un itinéraire fantaisiste La "guerre mémorable" et les noces d'Amazan et de Formosante ... Les verbes de mouvement sont: suivre, voler, franchi, avançait, embarquer, s'envola, arriva, marcher, etc. Les connecteurs de temps parsèment le récit: quand, d'abord, bientôt, tandis, ensuite. L'emploi des temps p.123 : On passe du passé au présent du discours pour indiquer au lecteur qu'il ne s'agit désormais que d'un rappel de faits connus, un résumé où la guerre elle-même et ses conséquences

Babylone par un itinéraire fantaisiste La "guerre mémorable" et les noces d'Amazan et de Formosante 2.  ... Les verbes de mouvement sont: suivre, voler, franchi, avançait, embarquer, s'envola, arriva, marcher, etc. Les connecteurs de temps parsèment le récit: quand, d'abord, bientôt, tandis, ensuite. L'emploi des temps p.123 : On passe du passé au présent du discours pour indiquer au lecteur qu'il ne s'agit désormais que d'un rappel de faits connus, un résumé où la guerre elle-même et ses conséquences