Utopie Fait Réfléchir

l’argumentation du XVI siècle à nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 chapitre

une morale pratique. C'est un procédé très répandu depuis l'Antiquité puis qui s'épanouit particulièrement aux dix-septièmes et dix-huitièmes siècle. L'apologue regroupe des récits tels que les contes philosophiques, les fables, les utopies ainsi que les contre-utopies. En quoi l'apologue parait-il comme une forme d'argumentation particulièrement efficace ? Dans un premier temps, nous analyserons en quoi l’apologue est un moyen efficace d’argumenter. Dans un second temps, nous étudierons

essai, consiste à démontrer une idée de façon très claire et irréfutable, alors que dans la deuxième, l’idée est plus dissimulée mais le récit qui est généralement plus plaisant. Le plus souvent, on peut en trouver dans les contes, les fables, les utopies et le théâtre ou dans d’autres genres narratifs appropriés à l’apologue. L'apologue est un discours narratif à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une

pour éveiller l'esprit critique de la population et l'inviter a réfléchir sur la société dans laquelle elle vit. Mais la littérature est elle un moyen efficace pour critiquer la société et pour la faire changer comme le pense Sartre? Nous verrons en quoi la littérature est un moyen efficace mais que cette dernière possède des limites, enfin, qu'elle n'est pas seulement faite pour être efficace mais aussi pour inviter les gens a reflechir. I. Efficace De prime abord, l'idée principale de l’efficacité

"Les Deux Amis" est un texte plaisant et divertissant, qui donne une vision réconfortante des rapports amicaux. 2. Car elle peut lui permettre de réfléchir et de relativiser ses peurs. Montaigne, dans ses Essais, invite le lecteur à relativiser sa peur de la mort. 3. Car elle permet d'imaginer un monde meilleur. C'est le cas des utopies, ou des contes ou romans qui se terminent bien, par exemple avec une correction des maux des personnages... II. Mais certains auteurs offrent un regard

-Etayer une thèse : renforcer une thèse en employant des arguments et des exemples supplémentaires. -Réfuter une thèse : s’opposer à une thèse point par point, pour démontrer son caractère erroné. -Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. -Exemple : c’est un élément concret, précis, qui sert à illustrer un argument

Situer : Voltaire, Candide,les 2 chapitres sur l’Eldorado qui permettent à Voltaire de développer quelques uns de ses thèmes favoris et ce passage. : Quelles sont d’après ce passage les caractéristiques de cette utopie ? Que nous enseigne cette utopie ? I les caractéristiques de cette utopie : Citer le texte 1) Un univers de fantaisie : - description qui permet à Voltaire d’utiliser un registre humoristique au lieu de l’habituelle ironie. - description d’un univers merveilleux, de conte=

et « quand une proposition est faite, il est défendu de la discuter le jour même(…). De cette manière, personne n’est exposé à débiter étourdiment les premières choses qui lui viennent à l’esprit(…) et les sénateurs ont suffisamment le temps de réfléchir »(p.152).les tranibores, qui sont nommés tous les ans, ont chacun la responsabilité de dix syphograntes. Ils sont renouvelés tous les ans. « La fonction principale et presqu’unique des syphograntes est de veiller à ce que personne ne se livre à l’oisiveté

démon de la propriété infecte tout ce qu’il touche» et le riche n’y trouve pas une réelle satisfaction car «il est forcé de se fuir toujours». Il se fait le prisonnier de ses propres biens et n’en tire aucun plaisir. Rousseau affirme que les «amusements sont à la portée de tous les hommes, et qu’on a pas besoin d’être riche pour les goûter». Il se fait lui même plus riche [...] du bien des autres qu[‘il] ne serai jamais du [sien]». ! Zola dans cet extrait de Germinal, incite très clairement à la

différent propre à chaque auteur. Mon professeur dit toujours que si on peut caser un axe sur le style, c'est ce qui rapporte des points. ( En général c'est le dernier axe). Mais pour les deux premiers, je pense que le but c'est d'argumenter sur le fait qu' à toutes les époques et dans tous les styles les apologues sont toujours d'actualité, je pense a Zadig et sa belle morale sur la société et je pense a La mort du roi Tsongor pour sa morale sur les conséquences de la guerre. 3 kiki03 22/10/2007