Valeur Et Repartition Dans La Pensée économique

Introduction aux grandes théories économiques 15.10.12 II-D Equilibre partiel Equilibre général La théorie générale de l'emploi, de l'interêt et de la monnaie, Keynes : politique de relance budgétaire. Toutes les politiques mises en place après la crise 1929, cet ouvrage n'était pas parvenu, Keynes refuse de croire en l'idée qu'il y a des mécanismes d'autorégulation : ils ne résolvent pas le problème du chômage et de l'inflation. Il n'y a pas de déséquilibre possible : d'une part

certaine reproduction sociale comme le dit l’expression “tel père, tel fils”, idée qui va donc a l’encontre des valeurs républicaine enseigné dès notre plus jeunes age. B,Dans nos sociétés démocratiques, quelle que soit l’origine sociale des individus, les fonctions devraient être également accessibles à tous compte tenu du mérite de chacun. C’est cette ce système politique, économique et social où les privilèges sont obtenus par les vertus, que prône l’école républicaine, pourtant on observe une

d'échelleLe terme secteur économique regroupe deux définitions : celle de multiples domaines d’activité économique, et pour laquelle chaque secteur économique regroupe des familles de produits assez proches pour être commercialisés ensemble (par exemple, le « secteur des petits produits électroménager ») celle de la répartition de l’ensemble de l’activité économique en trois grands secteurs économiques (primaire, secondaire, tertiaire) En pratique, la production économique, à la suite de l'économiste

Fiche de lecture : La pensée économique depuis Keynes : Dostaler et Beaud point économie 1. Keynes et la théorie générale De l’éthique à la politique John Maynard Keynes est né à Cambridge le 5 juin 1883. Son père, John Neville, y enseignait l’économie politique et adhérait aux idéaux de l’Angleterre victorienne, comme son ami Alfred Marshall. John Maynard s’éloigna rapidement de cette influence de par son éducation à Eton (18971902) et à Cambridge (1902-1906). A partir de 1906 il prépare une

Lundi 10 Septembre PIB 1900 milliards Salaire médian : 19 000 annuel Chapitre 1 : Les grandes fonctions économiques I – La production A) Production et investissement : s’enrichir ? Il existe plusieurs types de bien : * Les biens de consommation finale (satisfaisant directement les besoins) * Les biens de production (production d’autres biens) : * Biens non durables (un seul usage) * Biens semi durables * Bien durables (plusieurs années) Tous

Introduction générale : 1- A quoi sert l’histoire de la pensée économique ? 2- L’histoire de la pensée économique et l’histoire des autres sciences 3- Les méthodes de l’HPE 3.1. Une histoire rationnelle ou une histoire intellectuelle ? 3.2. Approche relativiste vs. Approche paradigmatique 1) A quoi sert l’histoire de la pensée économique ? A RIEN Comme l’affirmait Georges STIGLER en 1969, l’histoire de la pensée économique est une perte de temps inutile, comme nous avons

faible intervention de l’Etat, la liberté d’entreprendre et d’accumuler. - l’économie marxiste qui démontre le degré d’exploitation auquel sont soumis les travailleurs par le capitalisme et l’impérialisme et qui cherche à construire les bases économiques du socialisme. - l’économie keynésienne, marquée par une forte intervention de l’Etat visant à réguler l’économie et à corriger le jeu trop brutal du marché. Aujourd’hui, ces clivages idéologiques sont beaucoup moins profonds : la problématique

L’étude de l’histoire des idées : Chapitre 1 : La pensée Classique. Avant les classiques il avait d’autre courant qu’il apparait essentiel de les étudiés, il s’agit du courant le terme de ce courant de pensée donne une valeur a la matière, et pour eux toute est liée à la richesse en métaux précieux ( un pays est riche en fonction de stock d’or qu’il détient ) en pensant au développement de cette richesse ce courant propose deux solution la 1ère c’est en répondant a la question – comment peut-on

est d’obtenir un avantage concurrentiel – Surcroît de valeur – Difficilement imitable Elles peuvent être: – Déduites de l’environnement – Construites sur les ressources de l’organisation Elles nécessitent d’allouer des ressources: – L’allocation ne doit pas être remise en cause trop souvent Elles doit prendre en compte les attentes des acteurs (actionnaires, salariés) II - Les écoles de pensée en management stratégique Les 10 écoles de pensée en management stratégique se partagent en trois groupes

agents Les ménages, l’Etat, et les entreprises sont des agents économiques c'est-à-dire des acteurs de la vie économique dont l’existence passe par des pratiques souvent intuitives mais aussi raisonnées. Ils ont des ressources limitées et s’attellent à les gérer au mieux. Ils ont des activités spécifiques : la production pour les entreprises, la consommation pour les ménages par exemple. Ces différentes pratiques forment la vie économique. L’économie comme espace Le terme économie désigne aussi