Vecteur position

Définir les règles de gradation Analyser un tableau de mesures pour en déduire les écarts dimensionnels sur les lignes caractéristiques du modèle Situer les points de gradation stratégiques (variants et invariants) du modèle à grader Définir les vecteurs de gradation adaptés : au produit, à la morphologie, aux matériaux, … Grader les éléments principaux du modèle. 1. Tracer les lignes du corps nécessaires.

La table est horizontale. 1. Représenter les vecteurs vitesses instantanées aux points repérés par des flèches en utilisant les données des documents. 2. Quelle est la nature du mouvement ? Exercice 3. Le document ci-contre est l’enregistrement des positions successives de l’extrémité d’un pendule simple. La durée entre deux positions consécutives est égale à 0,1 seconde. Calculer les vitesses instantanées aux dates t1 et t3. Représenter les vecteurs vitesses instantanées à ces mêmes dates. Echelle

référentiel terrestre considéré galiléen. La vitesse initiale n’est pas verticale. Les frottements de l’air sont négligeables donc le poids est la seule force qui s’exerce sur le solide. D’après la 2ème loi de Newton, dans un référentiel galiléen, si le vecteur vitesse du centre d’inertie d’un solide varie, la somme ∑Fext des forces extérieures au solide qui s’exercent sur lui est égale au produit de la masse par l’accélération, de cette façon : a(t)×m = ∑Fext La seule force qui s’exerce sur l’artifice

on regarde si globalement ces mélanges sont faisables. Ce problème est énoncé sous la forme plus générale de faisabilité simultanée de q mélanges à partir des produits de base, et est également appelé problème de coexistence de deux familles de vecteurs. La modélisation géométrique de ce problème introduite dans [Lac&Val93] généralise le convexe de mélanges à celui de q-mélanges. Ces nouveaux ensembles résultent de la somme de q-simplexes et la faisabilité simultanée des mélanges est équivalente

Une force ! est modélisée par un vecteur caractérisé par: • Un point d’application = origine de la force. • Une direction = droite d’action (ex: V-H-O). • Un sens = orientation de la force • Une intensité: L’intensité de la force se mesure à l’aide d’un dynamomètre. Un dynamomètre est un ressort hélicoïdal étalonné (gradué) dont l’allongement est proportionnel à l’intensité de la force appliquée. La force se mesure en Newtons (N). On la représente par un vecteur dont l’origine est le point d’application

bonnes vacances. Mme M.C. Pascart, professeur d’anglais en Spé-ATS,marie_pascart@yahoo.fr (en cas de besoin). Opérations vectorielles de base pour la mécanique 1 Base de l’espace r r r r Une base de l’espace est un triplet de vecteurs ( x , y, z ) tel que tout vecteur U de l’espace se décompose de r r r r r façon unique sous la forme : U = U x x + U y y + U z z , ce qui se note aussi : U = (U ,U x y r r r r ,U z ) sont les composantes de U dans la base ( x , y, z ) ⎡U x ⎤ ⎢U ⎥

mouvement circulaire. Travail demandée : A) Étude vectorielle du mouvement : Tracer les vecteurs « vitesse moyenne » : V1 V4 V2 V5 V3 V6 L’échelle choisie est : 1 cm  25 cm Ces vecteurs « vitesse moyenne » peuvent être assimilés au vecteurs « vitesse instantanée » des points qui se situent au milieu de la distance entre les 2 points de la vitesse moyenne. Les modules respectifs des vecteurs vitesses instantanées : II V0→1 II = 13,4 cm II V3→4 II = 8,8 cm II V1→2 II =

UNIVERSITES (TCT) FFa SCIENCES TECHNIQUES (ST) semestre 3 (LMD)     MECANIQUE  RATIONNELLE    O → → → z0 , z1 → z2 ψ → • y0 L L/2 R A x0 θ C • → → x1, x2 Cours & exercices résolus    Rappels sur les Vecteurs, Les Torseurs, Statique des Solides, Géométrie des Masses, Cinématique du Point et du Solide, Cinétique et Dynamique des Solides A. KADI UNIVERSITE M’HAMED BOUGARA - BOUMERDES Cet ouvrage est destiné aux étudiants de deuxième année des

61 62 63 64 66 68 70 70 70 71 72 72 73 74 74 75 76 77 Magn´tostatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.1. Loi d’Amp`re . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1. Loi de Biot et Savart . . . . . . . . . . . . . 2. Potentiel vecteur . . . . . . . . . . . . . . . 3. Loi d’Amp`re . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.2. Mouvement dans des champs ´lectrique et magn´tique e e 1. Force de Lorentz . . . . . . . . . . . . . . . 2. Formulations Lagrangienne et Hamiltonienne . . . 2.3

factoriels Pour déterminer l'espace de projection à inertie expliquée maximale il faut déterminer ses k axes. Le premier est l'axe à inertie expliquée maximum et pour le déterminer il suffit de chercher l'axe associé au premier vecteur propre de la matrice V. On désignera par U1 le vecteur associé à la plus grande valeur propre λ1. L'inertie expliquée par cet axe est égale à sa valeur propre. . Nous pouvons aussi dire que: la proportion de l'inertie expliquée par U1 est égale à Remarquons que l'inertie