Verlaine Mon Reve Familier Problématique

théorie du symbolisme réaliste. Quant à Blok, il est familier du poète français, même s’il ne le traduit pas7 et nombreux sont les accents baudelairiens dans son œuvre, en particulier dans tout ce qui tourne autour de la représentation de la ville. Georges Nivat souligne à juste titre la proximité de « L’Inconnue » (« Neznakomka ») et du sonnet des Fleurs du mal, « À une passante »8. Mais, parmi les poètes français, c’est peut-être à Verlaine que revient la place centrale dans ce travail d’appropriation

« Crépuscule », dédié à Marie Laurencin, semble faire allusion aux aquarelles du peintre et à l’atmosphère de rêve qui les baigne. Dans ce texte, composé de cinq quatrains d’octosyllabes, alternant rimes embrassées, rimes suivies et rimes croisées, Apollinaire met en scène des saltimbanques côtoyant des bohémiens. Le texte se présente comme le déroulement d’un spectacle à la fois familier et étrange, qui mêle aux figures de théâtre celles, plus énigmatiques, de la sorcellerie et de la mort. Le poème

voit voleter la chauve-souris sombre. Tout bruit s'apaise autour. À peine un vague son Dit que la ville est là qui chante sa chanson, Qui lèche ses tyrans et qui mord ses victimes ; Et c'est l'aube des vols, des amours et des crimes. […] Paul Verlaine, « Nocturne parisien » (extrait), Poèmes saturniens, 1866. Texte 4 Ô Paris, ville ouverte(12) Ainsi qu'une blessure, Que n'es-tu devenue De la campagne verte. Te voilà regardée Par des yeux ennemis, De nouvelles oreilles Écoutent nos

rythmes et sonorités, versifications, tonalités) ✓ Eviter la paraphrase Déroulement de la première partie : L'examinateur vous indique le texte qu'il a choisi et vous indique la question à laquelle votre lecture analytique va répondre (la problématique). Vous disposez alors de 30 minutes de préparation. [en examen blanc, ce peut être un peu moins] => Conseil : ne rédigez pas; travaillez sous forme de plan détaillé. Marquez bien les étapes de votre lecture (numérotez les parties par exemple)

lesquels sont marqués par un alinéa. Avant la conclusion, on saute également une ligne. L’introduction Présenter et situer le texte (localisation du passage dans l’œuvre, nature et contenu du texte) : il faut rattacher la présentation du texte à la problématique générale qui est étudiée dans le commentaire. Idéalement, on évite de commencer l’introduction par des formules du type « ce texte… », « cet extrait… » car le correcteur n’est pas censé connaître le texte sur lequel porte le commentaire. Les formules

Les addictions dans la société et la littérature au 19ème siècle ( Problématique : Comment les addictions influencent elle la société et la littérature au 19ème siècle? SOMMAIRE : Introduction I. Découverte de la drogue 1) Les différentes drogues : - L’opium......................................................................................3 - Le haschich................................................................................5 -

FRANÇAIS CONCLUSION: LL princesse de cleves Cette confession que Madame de Clèves fait à son mari révèle la grandeur héroïque des protagonistes qui se vouent un respect mutuel hors du commun. Elle met aussi en évidence la souffrance intense à laquelle sont en proie nos deux héros, suscitant la compassion du lecteur. Cette scène atypique permet en outre de faire avancer l’action puisque cet aveu sera à l’origine de la mort du Prince de Clèves.LL1313h55 à 14h55Conseils pour progresser :-Il faut expliquer

théâtre. A l'académie française il prend le partie des anciens contre les modernes. Beaudelaire : Apolinnaire :3) Les mouvements poétiques du XIX au XXème sièle :Le Romantisme : Il évoque la nature, l'amour avec l'expression des sentiments, la beauté, le rêve, le mal de vivre et la société. Il y a une certaine forme de lyrisme avec l'expression des sentiments et d'engagement chez les poètes. Par ailleurs, ces derniers vont rejeter les règles d'écriture classiques (versification, thèmes...).

Classe de première ES Année 2013-2014 OBJET D’ETUDE I : LA POESIE Séquence 1 : la poésie et le monde. Perspectives d’étude : Les genres et les formes de la poésie. Problématique : Comment un auteur rend-il compte du monde ? Lectures analytiques : Rimbaud, Poésies, « La bateau ivre », 1871. Mallarmé, Poésies, « Brise marine », 1887. Apollinaire, Alcools, « Zone », 1913. Documents complémentaires : 1. Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Parfum exotique », 1857. 2

Fiches & Méthodes CPGE scientifiques La parole Platon, Phèdre Marivaux, Les fausses confidences Verlaine, Romance sans paroles Coordination Sophie Rochefort-Guillouet Patrice Bégnana Brahim Boumeshouli Claudine Chevallier Lahoucine El Merabet Abdelbasset Fatih Céline Guillemet Françoise Gouzard-Thomas Jérôme Jardry Mustapha Jbilou Aurélien Liarte Irène Moillo Dominique Poulain Sophie Rochefort-Guillouet. Enrique Seknadje-Askénazi Charlotte Simonin Simon-Alexandre Zavadil ISBN 978-2-7298©Ellipses