Victor Hugo Corpus De Texte

« Le désespoir de la vieille » / « Le gâteau » / « La fausse monnaie »  «Le désespoir de la vieille» Texte tout à la fois comique et pathétique mais sa visée est polémique : le poète nous donne une leçon. Pourquoi le poète peut-il se permettre de nous donner une leçon ? Il est victime de cette solitude et il la comprend, il la partage. Ill est extérieur à notre monde et par conséquent porte un regard innocent et vrai sur les injustices qu'il peut voir. Il est indifférent à la beauté matériel.

Question de Corpus Français Sujet: Après avoir identifié le genre de et le courant littéraire de ces extraits, vous tenteraient de les classer en vérifiant chacun deux peut être considérer comme une sorte de portrait. Le corpus proposé à notre étude s’articule sur l’œuvre majeure de six écrivains très différents d’époque et de conception. D'abord, un texte écrit par Mme de Lafayette en 1678 se nomme Mme de Clèves qui est dans une lutte pour le contrôle d'elle-même et de ses émotions. Le second

« Le recueil de Douai » de Rimbaud… …est-il un recueil ? Pour le savoir, nous allons comparer cet ensemble de textes à différents recueils poétiques du XIXe siècle. Victor Hugo La Légende des siècles - Les Châtiments - Les Contemplations José Maria de Heredia Les Trophées Charles Baudelaire Les Fleurs du mal Paul Verlaine Les Poèmes saturniens Jules Laforgue Les Complaintes Et nous allons poser à leur sujet différentes questions.       Le recueil a-t-il été dès l’origine

utilisant un personnage inventé, comme le font les auteurs du corpus ? Vous développerez (paragraphes argumentés) une réponse positive et une reponse negative en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux etudiés en classe, et sur vos lectures perosnnelles." Les textes du corpus : -Texte C : Pierre Perret, Lily, 1977 -Texte A : Pierre Augustin de Beaumarchais, Le mariage de Figaro, acte III, scène 16, 1784 -Texte B : Victor Hugo, Les misérables, 1ere partie, livre 5eme, chapitre X, la descente

GROUPE HUGO Equipe de recherche "Littérature et civilisation du XIX° siècle" Sylvie Aprile : Victor Hugo et la politique en exil réflexions historiennes autour de Napoléon le Petit Mon propos n'est pas aujourd'hui de vous assener un cours d'histoire sur l'exil de Victor Hugo qui ne serait qu'une pâle copie de travaux déjà menés et de la contribution donnée ici cette année par Guy Rosa[1]. C'est essentiellement à partir de Napoléon le petit, que je me propose de réfléchir avec vous à la pratique

1. Question de corpus L’amour est certainement l’un des sujets qui a le plus inspiré les poètes, dans tous les lieux comme dans toutes les époques: des poètes de l’Antiquité à ceux de nos jours, en passant par Ronsard, Hugo, Apollinaire ou Aragon, on n’en finirait pas de citer les auteurs auxquels le sentiment amoureux a inspiré certains de leurs plus beaux vers. Chacun, pourtant, a su traiter le thème à sa façon. Nous en avons l’illustration avec les trois textes qui nous sont ici proposés :

Ce corpus de documents nous propose quatre poèmes engagés venant d’auteurs différents. Le premier issu du recueil Les Châtiments est un extrait de « Joyeuse vie » écrit par Victor Hugo en 1853. Par la suite, est présent un poème de Robert Desnos extrait du recueil collectif L’Honneur des Poètes publié en 1843 par les Éditions de Minuit. Tiré de Paroles, « La grasse matinée » de Jacques Prévert fait également partit de ce groupement. Pour finir, le calligramme de Guillaume Apollinaire « La colombe

nos jours TEXTE 1 : Victor Hugo (1802-1885), « La Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1840. TEXTE 2 : Charles Baudelaire (1821-1867), « Correspondances » , Les Fleurs du Mal, IV, 1857. TEXTE 3 : Arthur Rimbaud (1854-1891) lettre à Paul Demeny dite du voyant du 15 mai 1871. TEXTE 4 : Paul Verlaine (1844-1896) , « Art Poétique », Jadis et naguère, 1884. TEXTE 5 : Paul Eluard (1895-1952), « L’habitude », Mourir de ne pas mourir, 1924. TEXTE 6 : Raymond Queneau

| Objet d'étude : le roman et ses personnages, visions de l'homme et du monde. Corpus A – Victor Hugo, , Le Dernier jour d'un condamné, 1829. B – Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839. C – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1845. D – Albert Camus, L'Étranger, 1942. Questions (6 points) 1. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? (3 points) 2. Comparez la façon dont ces quatre personnages

p. 48 ➤ Écho de l’Antiquité : Le mythe du Minotaure, p. 85 ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932)