Violence Introduction

d’Internet sur les adolescents des pays industrialisés ? • Introduction • Les réseaux sociaux • La sexualité • La violence • Les effets psychiques d’Internet • Conclusion • Introduction  Mon mémoire aborde les dangers d’internet sur les adolescents entre 12 et 18 ans des pays industrialisés. Au moyen de 4 thèmes essentiels et pertinents : • Les réseaux sociaux • La sexualité • La violence • Le développement psychique chez les jeunes Je vais traiter

lecture Livre : La Violence fondamentale de Jean Bergeret Table des matières : INTRODUCTION Première Partie : Œdipe et Sophocle Œdipe avant Sophocle p17 Position de Sophocle p26 Première lecture d'Oedipe-Roi : le discours manifeste p29 Seconde lecture d'Oedipe-Roi : la recherche du discours latent p30 Troisième lecture d'Oedipe-Roi : le rétablissement de la chronologie p41 Œdipe à Colone p63 Deuxième partie : Freud, Oedipe et la violence De Sophocle

| Sommaire Introduction 2 I/ La violence à l'école 3 1) La violence entre les élèves 2) La violence envers les professeurs 4 II) Analyse de ce phénomène 5 1) L’éducation 2) La banalisation de la violence 5 Conclusion 8 Annexe 9 Bibliographie 16 Introduction La violence est un phénomène qui existe depuis toujours car la nature humaine veut que les hommes soient constamment en rapport de force. Le mot violence est parfois difficile à définir

« Personne ne t’aimera jamais comme je t’aime ». | | Introduction : ✓ Rappels biographiques : Camus, homme de théâtre, qui a été directeur de troupe, adaptateur de textes (notamment de Dostoïevski) et dramaturge lui-même. ✓ Les cycles chez Camus : Absurde avec Caligula et Le Malentendu ; et Révoltés avec L’Etat de Siège et Les Justes. ✓ Rétrécir le champ et parler de la pièce elle-même : rappel historique par Camus lui-même en introduction du texte + questionnement que pose la pièce : légitimité

de l’ONU de 1989, que la France a signée dès 1990, comme «toute forme de violences, d’atteinte ou de brutalités physique et mentales, d’abandon et de négligence, de mauvais traitements ou d’exploitation, y compris la violence sexuelle». La définition généralement retenue en France est celle de l’Observatoire Décentralisé d’Action Sociale, proche de celle de l’ONU : «L’enfant maltraité est celui qui est victime de violence physique, cruauté mentale, abus sexuels, négligences lourdes ayant des conséquences

Le sommaire : •Introduction 1.Enfant victime de services ,hors abus sexuels: • Définition de la maltraitance • Les formes de maltraitance • Les facteurs • Les conséquences sur l'enfant • Les symptômes révélateur 2.Les abus sexuels : • Abus sexuels intra familiaux • Abus sexuels extra familiaux 3.La maltraitance dans tous ces états... • La maltraitance autrefois • La maltraitance aujourd'hui 4.Les sources utilisées : Introduction : La maltraitance à l'enfant

 La 1ère Guerre Mondiale 1914 -1918 Introduction L’expérience combattante dans une guerre totale. Tout d'abord, la 1ère Guerre Mondiale est une expérience combattante car le type de combat est totalement différent des autres guerres vue auparavant. Cette guerre a été une guerre moderne grâce à l'industrialisation. Les soldats ont expérimentés un nouveau combat avec une stratégie différente des autres guerres. C'est donc une nouvelle guerre avec des nouvelles armes et beaucoup

LES ENFANTS MALTRAITES INTRODUCTION I) DEFINITON : - Les différentes formes de violences : - Les violences physiques -Les violences sexuelles -Les violences psychologiques II) LES RESPONSABLE DE CETTE VIOLENCE : - Qui sont les auteurs ? - Les parents - L'entourage familiale - La violence extra-familiale - La violence des acteurs de l'école - La violences dans les institutions sociales ou médio-sociales III) LE DROIT CONTRE LA FORCE : - Que dit la loi ? - Le secret professionel, son

Lettre d’information Partenariat Participatif pour la Prévention de la Violence Sexuelle n°1, Février 2009 La Violence Sexuelle et Trans-migrants Subsahariens au Maroc : Un partenariat participatif pour la prévention Lettre d’information 1, Février 2009 Gand, Liège, Rabat Sous la direction d’Ines Keygnaert, Prof. Dr. Abdessamad Dialmy et Dr. Altay Manço 1 Partners in Reproductive Health asbl/ ICRH- Université de Gand - Ines.keygnaert@ugent.be Projet de Recherche avec le Soutien de la Loterie

La violence dans Thérèse Raquin, d’Emile Zola. Introduction : Nous allons vous présenter un des grands thèmes présent dans l’œuvre d’Emile Zola, la violence. Elle est présente dans les gestes durant le meurtre mais vous verrez qu’il y a d’autre genre de violence, il y a aussi de la violence dans l’enfance de Camille et dans les pensée des deux amants. I) Une enfance surprotégée 1. La maladie. Camille à vingt ans, cela fait vingt ans qu’il vit avec beaucoup de problèmes,