Violence Jeunes Ecjs

EXTRAIT IMPORTANT ECJS 4ème de Couverture :  Qu’est-ce que la littérature ? reste le texte fondamental de JPS sur ses problèmes littéraires. Toutes ses prises de position ultérieures trouvent leur base dans cet essai à la fois percutant et profond. P12 C’est une chose que de travailler sur des couleurs et des sons, c’en est une autre de s’exprimer par des mots… Le peintre ne veut pas tracer des signes sur sa toile, il veut créer une chose… Il a fallu des motifs, même cachés, pour que le peintre

peut être abordé en Première et Terminale à travers ce film : la participation des tirailleurs à la Seconde Guerre mondiale et leur traitement inégalitaire expliquent une partie des revendications nationalistes de l’après-guerre. Un prolongement en ECJS pourra être envisagé en classe de Seconde. En effet le thème “intégration et citoyenneté” peut être mis en perspective d’un point de vue historique, puisque la fin du film pose le problème du devenir de ces soldats et du statut des immigrés : le

à ses pratiques et se positionne souvent comme étant en rupture avec le système. Les enquêtes montrent que la démotivation chez les jeunes est grandissante et que le caractère unificateur du noyau élève laisse place à un individualisme poussé à l’extrême dans lequel de nombreuses formes de violences se manifestent. Une enquête de 20097 souligne même que 66% des jeunes interrogés n’aiment « pas » ou « peu » aller à l’école. Dans un mécanisme d’autodéfense, l’élève seul, se repli sur lui-même ou montre

ECJS 2010/2011 SOMMAIRE: Introduction I- Familles traditionnelles A) Le déclins de la famille traditionnelle 1. Les causes des transformations 2. D’autres changements qui ont participés à cette transformation B) L’attachements des individus à la famille 1. Du point de vue social 2. La famille outre les transformations II- Monoparentalité et familles recomposées A) Séparation 1. Motifs juridiques 2

Dossier ECJS Les mouvements féministes : La chronologie de l’émancipation féminine de 1880 jusqu’à aujourd’hui [pic] Le symbole astrologique de la planète Vénus, aussi appelé le « miroir de Vénus », devenu symbole du genre associé, fut repris comme emblème des mouvements féministes. Sommaire : Introduction ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 3 Les femmes à la Belle Epoque ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 4 Les premières revendications ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ p. 5 Le droit de

Dossier ECJS : Citoyenneté et Intégration Thème : Citoyenneté et Intégration Sujet : L’intégration d’un élève dans une classe dépend-elle de ses origines ? Sommaire: 1 Travail de Recherche..………………………………………………………………………………......page 3 1.1 Fiche élaboration problématique..…………………………………………………………….page 3 1.2 Fiches des étapes de recherches…………………………………………………………page 4 1.3 Récapitulatif de la totalité des documents choisies…………………………………....page 4 2 Travail d’analyse…….…………………………………………………………………………

ECJS Le cannabis Sommaire: Résumé indicatif I) La production mondiale de cannabis Comment, où et à quelle dose le cannabis est-il produit? II) La consommation en France Quel est le pourcentage de la population française adulte et adolescente consommant du cannabis? III) Le trafic de cannabis dans le monde, en Europe et en France Quelle est la structure du réseau de cannabis en France, en Europe et dans le monde? IV) Les risques de la consommation de cannabis

ECJS Egalite homme femme PLAN : INTRODUCTION Les inégaltiés Inégalités Analyses des causes Progression dans le domaine Moyens mis en œuvre pour réduire Constat CONCLUSION INTRODUCTION Alors que dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, texte fondamental de la Révolution française adopté le 26 août 1789, l’article 1 ennonce le principe d’égalité selon, lequel « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits », on constate que des inégalités persistent entre

paroissiales pour arriver à une véritable institution scolaire. Depuis des siècles on attribuait aux religieux la mission d’éduquer et d’instruire les enfants. La mixité étant interdite et les moyens financiers faibles, on favorisait l’instruction des jeunes garçons en leur apprenant à lire, écrire et compter. Pendant les XVI ème et XVII ème siècles, de nombreuses réformes se succèdent, n’aboutissant à pas grand chose puisqu’elles s’annulent au fil des différents discours religieux ou politiques

 ECJS Thème général : Les OPEX Introduction : Les OPEX (opérations extérieures) sont des interventions des forces militaires françaises en dehors du territoire national. Elles se déroulent en collaboration avec les organisations internationales (l’ONU et l’OTAN) et les armées locales. Ces opérations sont menées dans des pays en difficultés, où le peuple cherche à s'émanciper d'un régime inégalitaire. La plupart sont menées en Afrique, mais pas