Vitesse

Stream. Localiser ce front. B) On trouve sur internet la carte suivante représentant le vecteur-vitesse du courant en différents points de l’océan : 1) Pourquoi peut-on représenter la vitesse d’un point par un vecteur appelé vecteur-vitesse ? 2) Pourquoi cette carte est-elle un champ vectoriel ? 3) Si au lieu de donner le vecteur-vitesse en différents points on donnait seulement la valeur de la vitesse en ces points, quel type de champ obtiendrait-on ? Quelles informations perdrait-on dans ce cas

al-Haytham que la force du mouvement, mais sont fonction de la distance de la vigueur et selon ce que le corps de l'article, bien qu'il soit connu frères Safa montant de la gravité, et au sixième siècle AH toute XIIe siècle between'm roi Baghdadi que la vitesse de l'influence automne croissant de gravité de la Terre, il a écrit ce qui compte », vous voyez que le but principal chaque fois au-delà du dernier mouvement rapide et inclinaison plus de force et donc encourager et écrase pas être lui s'il était

dont les points d’application se déplacent et analysons les effets produits sur les solides. Activité 1 Un wagon se déplace sur des rails rectilignes et horizontaux à la vitesse V. Un câble permet d’exercer une force F en un point du wagon. Identifier les situations permettant d’obtenir une variation de la valeur de la vitesse du wagon. Situation 1 u V M u V Situation 3 F M F Situation 2 F F M u V F Situation 4 M M u V Activité 2 Le tableau ci-dessous rassemble un certain nombre

le déplacement correspondant du piéton sur le trottoir, le piéton a donc parcouru ………………………………… par rapport au sol. 2- Composition des vitesses : Soit un point A appartenant à un solide (3) en mouvement par rapport à un solide (2), lui-même en mouvement par rapport à un solide (1). Au point A, on peut écrire la relation de composition des vitesses : ………………………………. Généralisation : La relation peut être généralisée à autant de solides qu’il est nécessaire

TP(1°S): ETUDE D’UN MOUVEMENT DE CHUTE LIBRE SANS VITESSE INITIALE Objectifs : - Etudier à l’aide d’un fichier vidéo et des logiciels adaptés ( Aviméca, Excel ) la chute verticale, sans vitesse initiale, d’une bille, au voisinage de la Terre. Déterminer expérimentalement, une relation entre la vitesse de la bille et la hauteur de chute. I ) TRAITEMENT DU FICHIER VIDEO

« joueur plaqué ». D’après http://www.francerugby.fr/ Un joueur A de masse mA = 115 kg et animé d’une vitesse vA = 5,0 m.s1est plaqué par un joueur B de masse mB = 110 kg et de vitesse négligeable. 1.1. Dans quel référentiel les vitesses sont-elles définies ? 1.2. On suppose que l’ensemble des deux joueurs est un système isolé. Exprimer, en justifiant le raisonnement, la vitesse des deux joueurs liés après l’impact puis calculer sa valeur. 2. Le rugby, sport d’évitement. Document

courbe de tendance). Analyse de la vitesse de la bille À partir des données de position et de temps, déterminez la vitesse moyenne de la bille pour chacun des intervalles ( 0 à 5 cm, 5 à 15 cm, 15 à 30 cm etc.…). Considérez que la vitesse moyenne sur l’intervalle est égale à la vitesse instantanée à mi-temps de cet intervalle. Notez les valeurs de vitesses et de temps dans un tableau (tableau 2). Déterminez les incertitudes absolues associées aux vitesses en considérant que l’incertitude associée

cosmiques impliquant des d¶placements a des vitesse proches de celle de la lumiµre. e µ e Ce chapitre comportera deux ¶tapes essentielles. Aprµs un bref rappel de la relativit¶ galil¶enne, e e e e nous constaterons les di±cult¶s que pose l'immersion de l'¶lectromagn¶tisme dans cette relativit¶ e e e e et donc dans la cin¶matique classique. Nous montrerons en particulier l'incompatibilit¶ grave de e e l'¶lectromagn¶tisme avec la loi ordinaire de composition des vitesses. Nous postulerons donc un e e nouveau

zones noires: écho faible (pour les liquides ne renvoyant donc pas les échos) 6- Les ultrasons ne se déplacent pas à la même vitesse dans tous les milieux. Par exemple, dans l’air ils se déplacent a 340m/s-1 alors que dans l’eau du corps ils se déplacent à 1500m/s-1. II-SIMULATION DU FONCTIONNEMENT DE L’ÉCHOGRAPHE Montage: III- MESURE DE LA VITESSE DES ULTRASONS La vitesse du son dans l’air est de 340m/s-1 Lorsque l’on place l’emetteur à une certaine distance du récepteur, on obtient ceci: d

Tout d’abord, il est important de noter que tout objet ayant une trajectoire circulaire subit nécessairement une accélération. Dans le mouvement circulaire uniforme, le module de la vitesse linéaire reste constant, mais il n’en est pas de même pour son orientation. Effectivement, vu que le vecteur vitesse est toujours tangent à la trajectoire, ici circulaire, son orientation change à chaque instant.1 Ainsi, l’accélération subie par l’objet dans une telle trajectoire est constamment orientée