Vocabulaire Anglais Bts

STRATEGIES DE MAINTENANCE BTS MI LES DEFAILLANCES – GENERALITES I – CARACTERISTIQUES DES DEFAILLANCE : 11 – Définitions et vocabulaire : Les défaillances sont à la maintenance ce que les maladies sont à la médecine. Il serait donc illusoire de vouloir effectuer un dépannage ou une réparation sur un matériel sans avoir au préalable élucidé la nature de la défaillance à remédier. Une défaillance est la cessation de l'aptitude d'un bien à accomplir une fonction requise. Après une défaillance

l’après-vente automobile. S9 : Technologie et interventions sur véhicules. Pour chaque thème seront définis : Les connaissances associées (partie de gauche). Les niveaux d’acquisition et de maîtrise de ces connaissances attendues du titulaire du BTS Après-vente Automobile. Ces niveaux d’acquisition et de maîtrise des savoirs sont spécifiés page suivante. Page 59 / 124 Brevet de Technicien Supérieur Après-vente Automobile Spécification des niveaux d’acquisition et de maîtrise des savoirs

86980 Futuroscope Cedex – Téléphone : 05 49 49 94 94 (depuis l’étranger : 33 5 49 49 94 94). Liste des matières proposées : Français, Allemand, Anglais, Espagnol, Italien, Mathématiques DAEU A, Mathématiques DAEU B, Histoire, Géographie, Physique. OBJECTIFS Le DAEU répond à 4 objectifs principaux : – reprise d’études supérieures (université, IUT, BTS, écoles spécialisées) – préparation de concours administratifs ou professionnels – insertion ou promotion professionnelle – mise à niveau et formation

Loir et Cher. Le commercial rattaché à cette base travaille dans le secteur de l’AOC Touraine et ne dispose pas de temps nécessaire à la région chinonaise, trop éloignée. Je connais les établissements Cloué pour y avoir réalisé mes stages de BTS. J’étais cependant affilié à une autre base du groupe. J’ai donc découvert de nouveaux locaux, de nouveaux collaborateurs (magasiniers, chef d’atelier, mécaniciens) et un nouveau secteur. Certains agriculteurs, clients, demandent lors de la prospection

esthétique 3.3.1 Textes généraux 3.3.2 Appareils de bronzage 3.4 Textes de normalisation 3.5 Les évolutions et précisions sur le vocabulaire P 17 3.5.1 Vocabulaire lié aux techniques esthétiques et FAQ 3.5.2 Vocabulaire lié à la vente et à la gestion 4. Les épreuves p 19 4.1 E1 Prestations de beauté – bien être du visage et du corps 4.2 E2 Relation client

niveau d’études acquis en premier, avec l’année d’obtention. Mentionnez également les formations complémentaires ou diversifiées (le savoir), notamment si elle vous apporte un avantage dans votre recherche d’emploi. Exemple pour poste d’enseignant en anglais : 1999-2000 : DESS communication 1997-1998 : Licence d’anglais Expériences Indiquez les expériences professionnelles se rapportant au poste pour lequel vous postulez, puis toute expérience valorisante : stage, job... Soulignez les compétences que

| |Bonne connaissance des produits | |Bilingue anglais (partenaires internationaux donc facilité à communiquer) | |Ambiance de travail permettant la circulation de l’information

permet d’acquérir les connaissances et compétences requises pour devenir un professionnel du secteur immobilier. COMMENT Y ENTRER ? Conditions d’admission : un concours comprenant trois étapes : - Test de culture générale - QCM en anglais - Entretien en anglais Coût de la formation : Pour l’année 2009/2010, le coût pour une année est de 5900€ PERSPECTIVES D’AVENIR : Les métiers à l’issue de la formation : Les métiers seront exercés notamment au sein de structures telles que des agences immobilières

supérieur Animation et gestion touristiques locales ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Compétences (ie savoir-faire) Savoirs associés S1 - Français S2 - Communication en langues étrangères (langue A, anglais, langue C fac.) S3 - Analyse spatiale S4 - Économie et droit appliqués au tourisme S5 - Analyse du territoire : aspects historiques et patrimoniaux S6 - Mercatique S7 - Gestion S8 - Action et animation touristiques Unités constitutives du référentiel

vétérinaires Les écoles d’ingénieurs agronomes Les Écoles Normales Supérieures Les Instituts d’Études Politiques LES ÉCOLES SUPÉRIEURES D'ART LES GRANDES ÉCOLES D'ART LES ÉCOLES D'ARCHITECTURE LES DIPLÔMES PROFESSIONNELS Brevet de Technicien Supérieur - BTS Diplôme Universitaire de Technologie - DUT LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES 58 Financer ses études 4 60-64 Vivre en France INTRODUCTION SE LOGER Fiche pratique 5 40 66 68-70 71 74 76 77 78 80 82 84-88 Choisir sa formation INTRODUCTION