Vocabulaire Anglais Bts

ce bac pro, travailler Page 2 Rechercher un emploi 2 Faire un CV et rédiger une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV)

Profil de poste : ❖ EXIGENCES PROFESSIONNELLES BTS Banque ou BTS – DUT à dominante commerciale Profil commercial Expérience en banque appréciée ❖ EXIGENCES ET QUALITES INDIVIDUELLES Savoir être : - Amabilité - Disponibilité - Personnalité déterminée - Sens des responsabilités - Prise de risque - Goût de la relation clientèle - Réactivité - Sens de l’écoute - Vocabulaire approfondi - Souriant - Sympathie - Organisation

clientèle (Particuliers)» Champ d’activité Définition du métier Le titulaire du BTS Banque-Conseiller de clientèle exerce une fonction commerciale et technique dans un établissement du secteur bancaire et financier, sur le marché des particuliers. À ce titre il est en contact régulier avec des clients appartenant essentiellement au segment de clientèle dit « grand public ». L’activité principale du titulaire du BTS Banque-Conseiller de clientèle consiste à commercialiser l’offre de produits et services

l'enseignement (secondaire et BTS). Lorsque j'étais en BTS Tourisme, j'ai eu l'occasion d'enseigner l'architecture et le patrimoine en anglais, ce qui m'a donné l'idée de faire un mémoire sur Palladio et de préparer une licence d'Histoire de l'Art. Parallèlement, j'ai suivi une formation de guide-interprète, à Lille 3. C'était une formation spécialisée, sur environ 6 mois, centrée sur l'histoire et la géographie locales, l'architecture générale pour apprendre le vocabulaire spécifique, et nous avions

une synthèse à faire en temps limité, il est possible d’enlever le document 2. Le corpus fonctionne malgré tout. En classe, le doc. 2 pourra servir de document complémentaire. La synthèse proposée en fin de corpus comporte trois parties. Au niveau BTS, seules deux parties sont attendues. Mais une correction en classe pourra proposer la 3e partie pour montrer les enjeux implicites de la problématique. 1 Document n°1 : article d’une doctorante qui examine les difficultés posées par la traduction

RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION INTRODUCTION AU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Le BTS Informatique de gestion comporte deux options : 1. l’option « dDéveloppeur d’applications », 2. l’option « aAdministrateur de réseaux locaux d’entreprise ». 3. 4. Les éléments constitutifs du référentiel de certification du diplôme sont présentés ci-après dans l’ordre suivant : 5. Français 6. Anglais 7. Mathématiques 8. Économie-droit 9. Informatique et gestion pour l’option « dDéveloppeur

jouent une fois par semaine, 11 jouent tous les jours et 11 jouent une fois par mois. Sur 100 terminales 36 jouent tous les jours, 31 jouent 2 a 3 fois par semaine, 27 jouent une fois par semaine et enfin 4 jouent une fois par mois. Pour finir sur 100 bts 100 jouent une fois par semaine.                                            Fréquence de jeux par rapport a l'age Ce document nous montre en fonction de l’âge la fréquence à laquelle les joueurs jouent aux jeux vidéo. Pour commencer ceux qui jouent

ÉTÉ RETENU 20 % : CE QUI A ÉTÉ RÉUTILISÉ 1. Interprétez le graphique ci-dessus. 2. Proposez des explications à la déperdition progressive de l’information. 3. Indiquez des actions à entreprendre pour limiter cette déperdition. © Hachette Livre - BTS MUC - Gestion de la relation commerciale 2 - La photocopie non autorisée est un délit. N OTIONS persuasive ABORDÉES Applications 1 Déterminer et comparer ses valeurs 2 Les pièges liés aux différences de valeurs 3 Les attitudes de réponse

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

LYCEE LAPLACELYCEE LAPLACE de CAEN Christine FERET et Yves MAUBANT CORRIGÉ du BTS Blanc Sur le thème « Faire voir : quoi ? comment ? pourquoi ? » et à partir d’une proposition de sujet faite sur ce site, un BTS blanc a été organisé dans notre lycée, qui a donné lieu à ce corrigé, que chacun lira ou complètera à sa guise. Pour commencer, deux lectures d’image (faire une recherche au CDI ou sur le web pour retrouver les tableaux) : Tableau 1 : François GERARD (1770-1837),