Vocabulaire La Monarchie Espagnole

de droit public. L'inverse est également vrai. Cette distinction est assez tardive à Rome, où l'on faisait une distinction entre le droit divin et profane c'est à dire entre le « fas » et le « ius » Chapitre 1 : Introduction historique au vocabulaire du droit public Section 1 : Les fondements du droit Problématiques : Qu’est-ce qui fait que le droit est légitime ? Le droit est-il d’origine divine ou fondé sur la nature humaine … ? Paragraphe 1 : La théocratie : la religion comme fondement

stratégiques et politiques. Entre aussi progressivement en compte l’expansion économique et commerciale engendrée par la dilatation de l’univers occidental à l’échelle mondiale par la création des empires coloniaux (territoriaux, comme le Brésil, les Indes espagnoles, le Canada français et les colonies anglaises du Nord américain ; ou commerciaux comme les comptoirs hollandais, portugais ou français des Indes orientales en Asie). Les compétitions dans ce domaine retentissent de plus en plus sur le destin des

aussi une série de mots rendant compte de l’opinion de l’auteur : - la honte - des hommes assez aveugles ou assez impudents - la plus funeste démarche - mauvais citoyens - les ennemis de toute liberté Par ce vocabulaire, l’écrivain ne fait pas de concession. Pas la moindre excuse ne leur est accordée. • Quand il va présenter les conséquences d’un tel comportement, il continue à ne pas mécher ses mots. Ces persécutions vont priver la France de : «  Un grand

extraordinaire pour 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les pièces de théâtre de Shakespeare ont fortement influencé les conceptions romantiques. Peintre espagnol (1599-1660) Peintre espagnol (1881-1973) qui a repris certaine oeuvres de Velazquez, qui le fascinait. Peintre britannique (1909-1992) inspiré, lui aussi, par les oeuvres de Velazquez. Peintre italien (1573-1610) Peintre espagnol (1746-1828) Graveur et architecte italien (1720-1778) Compositeur allemand romantique (1810-1856) Compositeur italien romantique (1813-1901)

du nom suggèrent le ridicule du personnage. Tout juste peut- on pressentir que Ruy Blas, dont le nom est composé de deux prénoms, n’est pas de noble extraction ; mais rien ne permet de deviner sa situation ou sa personnalité. Les sono- rités espagnoles de son nom sont en revanche puissamment évocatrices pour le spectateur de l’époque romantique. On rappellera aux élèves que l’Espagne est à la mode dans la littérature des années 1830 (on les renverra par exemple aux Contes d’Espagne et d’Italie

haineux de l'extrême-droite. La philosophe Annah Arendt, par exemple, passa en France la plus grande partie des années 1930; puis, en 1940, elle reprit le chemin de l'exil, cette fois pour les États-Unis. En 1939, cent vingt mille à trois cent mille Espagnols républicains, selon les sources, franchirent la frontière française pour fuir le triomphe des franquistes; après-guerre, ils allaient former une communauté attachante, dynamique, instruite et très politisée, à gauche bien entendu[21]. Jusqu'en

préromantique. LE CONTEXTE HISTORIQUE  siècle voit se fragiliser progressivement la monarchie absolue avec la Régence de Philippe d’Orléans, puis avec le très long règne de Louis XV et ses guerres perdues (guerre de Sept Ans sur le continent européen et outre-mer, en Amérique et en Inde particulièrement, achevée par le traité de Paris de 1763 qui consacre la puissance de l’Angleterre et le poids de la Prusse). La monarchie mourra finalement de l’impuissance de Louis XVI : la Révolution de 1789 et ses

1. L’uniformité des structures territoriales 9 2. L’uniformité du droit applicable 9 2) L’Etat régional 9 A) Les conditions de l’autonomie régionale 9 1. Système Italien 9 2. Système Espagnol 10 B) Les garanties de l’unité nationale instituées 11 1. Système Italien 11 2. Système Espagnol 11 3) Le phénomène fédératif 12 A. Le fédéralisme inter-étatique ; la confédération et les unions d’Etats 12 1. Les unions des Etats 12 2. La confédération d’Etats 13 B. Le fédéralisme

Frédéric V. Mais ce dernier étant calviniste, les divisions de l’Union évangélique composées de luthériens se retirent de la lutte. Profitant de ces dissensions entre protestants — déclaration de guerre de la Saxe luthérienne à la Bohême, invasion espagnole du Haut-Palatinat —, Ferdinand II, devenu empereur en août 1619, reprend l’offensive. Le 8 novembre 1620, une armée de la Ligue catholique menée par le comte de Tilly met en déroute les Bohémiens à la bataille de la Montagne Blanche, près de Prague

assignées à cet enseignement, la première de ces missions est de former l’étudiant c’est-à-dire de l’initier au droit constitutionnel. Cette matière constitue une véritable introduction au droit. La formation de l’étudiant passe par l’acquisition d’un vocabulaire aussi précis que possible et par la maîtrise de concept et de mécanisme juridique. La deuxième mission du droit constitutionnel est d’informer ou plus exactement de créer chez l’étudiant le réflexe de s’informer. Les problèmes de droit constitutionnel