Walras équilibre Général

Auteur : Mohamed ZIAR Professeur d'économie et gestion option A DEVOIR N°1 économie générale PROGRAMME : L’économie et son domaine Le circuit économique comme méthode d'analyse La production marchande et non marchande Le travail Le capital et le progrès technique Le système productif La répartition primaire des revenus La redistribution des revenus La consommation et l’épargne Les consommations collectives et le mode de consommation 1. La science économique étudie

fait  partie  de  lʹÉcole  autrichienne  (Menger  1840‐1921,  puis Hayek 1899‐1992 ). Lʹéconomiste quʹil admirait le plus était sans conteste Léon  Walras, mais son analyse dépasse largement le cadre néoclassique. Et, sʹil a partagé  certaines  conclusions  avec  Karl  Marx,  son  analyse  était  très  éloignée  du  marxisme.  On  en  fait  en  général  le  fondateur  de  lʹévolutionnisme  économique.  Il  est  ainsi  répertorié dans le cercle des économistes dits ʺhétérodoxesʺ.  Il  estime  que 

Hicks publie un article dans la revue Econometrica intitulé "Keynes and the classics : a suggested interpretation" (Keynes et les classiques : une interprétation possible), dans lequel il explique le modèle IS-LM, son interprétation de la Théorie Générale (TG). L'article de Hicks tente de faire une synthèse des analyses keynésienne et classique ; Hansen reprendra et diffusera l'idée plus tard, en 1952, dans son livre Théorie Monétaire et Politique Fiscale. Le modèle IS-LM est considéré comme une version

Économie Générale Introduction: C’est un cours qui cherche à donner de l’économie une vue générale et génératrice d’idée personnel et de jugement. Une première réflexion s’impose elle concerne la double compréhension du mot économie, le mot économie est souvent pris comme réalité économique mais il est aussi un savoir économique. Réalité et science économique ne sont pas sans relation étant donné que la science est une image de la réalité. La réalité économique est trop vaste trop complexe

concurrence, celle de Walras ou Marshall est celle de la concurrence pure et parfaite. Quelques critères caractérisent cette concurrence : - La libre entrée (ou sortie sur un marché) et mobilité des capitaux - La transparence sur l’information ou les prix notamment - Homogénéité des produits - Atomicité c'est-à-dire qu’un seul agent ne peut assurer l’équilibre de l’offre et de la demande sur le marché. - Price-taker c'est-à-dire que toute l’information est véhiculée par les prix. Walras dit que la concurrence

Menger, Böhm Bawark, Van Weiser), L’école de Lausanne en suisse ( Léon Walras, Vilfredo Pareto), L’école de Stockholm ( Wicksell). Les Néoclassique contemporain : Ecole de Chicago (école monétariste) «  M FRIEDMAN » Ecole des choix publique «  James Buchanan » Ecole de l’offre «  Arthur Laffer » Ecole des anticipations rationnel ( Nouvel école classique) «  Robert Lucas » Ecole de synthèse Section 1 Les concepts généraux fondateurs de l’analyse économique néoclassiques Caractéristique

chaque instant une surproduction générale et durable, si un produit ne trouve pas de preneur, ses producteurs cesseront de le produire et s’orienteront vers d’autres productions. La réflexion Classique se fonde sur la régularisation de tous les problèmes à travers le marché => équilibre automatique c'est-à-dire on n’a pas besoin de l’Etat, on doit faire confiance au marché qui va régulariser la situation de déséquilibre donc la loi de l’offre et de la demande équilibre tout déséquilibre quel qu’il soit

problèmes humains. Film à voir : MARGIN CALL B. Les principaux courants de la pensée économique Libéral (1710 à Auj) Classiques XVIII - XIX - Adam SMITH - David RICARDO - Thomas MALTHUS (1798) - J-B SAY Néoclassiques XIX - XX - Léon WALRAS - Wilfredo PARETO - Carl MENGEUR - Stanley TEVONS MARX XIX Karl MARX (1818-1883) KEYNES XX John KEYNES (1885-1946) - John MIDES - Joseph STIEGLITZ - Paul KRUGMANN Page 3 sur 9 Lib contemporain XX - XXI - Friedrich

propriété; Offre / demande; prix d’équilibre / quantité d’équilibre; coût marginal, recette marginale, profit; surplus, gain à l’échange, distinction entre les marchés selon leur degré de concurrence (de la concurrence parfaite au monopole) ; équilibre sur un marché de type concurrentiel où les agents sont preneurs de prix ;la courbe d’offre de la maximisation du profit par le producteur en situation de coût marginal croissant, quantité produit par le producteur permettant d’égaliser le coût

(FASEG) [pic] COURS DE POLITIQUE ECONOMIQUE MAITRISE DE SCIENCES ECONOMIQUES M. Birahim Bouna NIANG Maître de Conférences Agrégé Dakar, Novembre 2007 Table des Matières INTRODUCTION GENERALE ………………………………………………………………….. CHAPITRE I : LES PROGRAMMES DE POLITIQUE ECONOMIQUE…………………….. I) Le programme keynésien : le rôle prépondérant de la demande…………………………. I.1) Le modèle à un marché…………………………………………………………….. I.2) Le modèle