Y A T Il Des Questions Auxquelles Aucune Science Ne Répond

ESTHETIQUE Le Paradigme Classique (- 400)  Paradigme = Matrice disciplinaire, ligne de conduite. Architecture répond à des règles, des ordres harmonieux Protagoras : « L’homme est la mesure de toute chose ». L’homme donne son opinion, Doxa, et vu que les opinions sont changeantes et instables, l’homme, qui est la mesure de tout, est donc versatile.  Il n’y a pas de vraie mesure, de critères de vérité. Cet humanisme est donc un relativisme radical. Cette pensée politique légitime

AUTOBIOGRAPHIQUES (Mémoires pour servir à la vie de Monsieur de Voltaire, écrits par lui-même. – Commentaire historique sur les œuvres de l’auteur de la Henriade. – Lettres de M. de Voltaire à Mme Denis, de Berlin). HISTOIRE DE CHARLES XII. L’INGÉNU (édition avec dossier). L’INGÉNU. LA PRINCESSE DE BABYLONE. LETTRES PHILOSOPHIQUES. DERNIERS ÉCRITS SUR DIEU (Tout en Dieu. Commentaire sur Malebranche. – Dieu. Réponse au Système de la nature. – Lettres de Memmius à Cicéron. – Il faut prendre un parti ou

des machine à voter utilisées. C'est finalement un arrêt de la Cour suprême des États-Unis (l'arrêt Bush versus Gore), le 12 décembre 2000, qui met fin aux contestations en déclarant le candidat républicain vainqueur des élection. Ce fait d'actualité, nous amène à nous interroger sur l'étendue et les limites du pouvoir judiciaire aux États-Unis. En France, ou en Europe, une telle situation aurait été impossible. De quel droit la Cour Suprême, représentante du pouvoir judiciaire, a-t-elle pu prendre

INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE ECONOMIQUE Dr Affo Fabien, Sociologue, Ph.D Email. affofabien2000@yahoo.fr Introduction La sociologie économique étudie les faits économiques en apportant l’éclairage donné par l’analyse sociologique. Vilfredo Pareto (1848 1923), un des plus grands théoriciens de la période, est le premier à insister sur les limites de l’économie pure et à s’avancer dans la voie de la sociologie économique. Ce faisant, Pareto introduit l’idée que l’association de la théorie économique

sorte de rédemption, d'éducation. Celui qui gouverne doit éduquer le peuple, ignorant, au bien, et cela, parce que seul, il a la connaissance du bien. La tâche première du politique n'a donc rien à voir avec la gestion des affaires communes. Il s'occupera avant tout de rendre les hommes meilleurs, il cherchera à convertir la cité humaine aux valeurs transcendantes. La politique a donc une fonction idéale. L’idée que certains, par nature, sont voués au commandement, paraît alors compréhensible : gouvernent

enfants, affirme Dewey, n’arrivent pas à l’école comme autant d’ardoises vierges passives sur lesquelles l’enseignant inscrirait les leçons de la civilisation. Lorsque l’enfant entre à l’école, il est « déjà intensément actif, et il s’agit pour l’éducation de prendre en main cette activité, de lui donner une direction » (Dewey, 1899, p. 25). L’enfant apporte également avec lui les intérêts et les activités du foyer et du voisinage dans lequel il vit, et il incombe à l’enseignant d’exploiter cette «

Monsieur Stéphane Dion Erhard Friedberg et l'analyse stratégique In: Revue française de science politique, 43e année, n°6, 1993. pp. 994-1008. Citer ce document / Cite this document : Dion Stéphane. Erhard Friedberg et l'analyse stratégique. In: Revue française de science politique, 43e année, n°6, 1993. pp. 994-1008. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsp_0035-2950_1993_num_43_6_394797 LECTURES CRITIQUES Erhard Friedberg et analyse stratégique ST PHANE DION La

de la technique bonne ou mauvaise du pianiste ou du footballeur. On dira d’un élève qu’il maîtrise ou pas la technique de la dissertation. On peut parler également de techniques de gouvernement ou de gestion des affaires de la cité, comme capacité à résoudre efficacement des problèmes, comme comment se faire obéir d’un peuple, comment gagner des élections, ou comment assurer l’approvisionnement énergétique du pays. Et en ethnologie, Marcel Mauss parlera même de techniques du corps, qu’il faudra

Livre I du Contrat social de Rousseau, G.F. n° 1058. 3 – La conférence sur « La Conscience et la Vie », (1911) de Bergson, dans L’Énergie spirituelle. L’étude de ces œuvres répond à trois objectifs spécifiques qu’il n’est pas inutile de vous rappeler et qui sont finalement sanctionnés, d’une manière ou d’une autre, à l’écrit comme à l’oral du baccalauréat. Elle constitue par conséquent un élément essentiel de l’enseignement philosophique lui-même et de la formation de l’esprit qu’on doit en attendre.

méthode ? Pas de science sans méthode et pas de méthode sans science. Un projet scientifique ne peut se faire sans une méthode particulière qui met en lumière les réalités du terrain. Inversement la méthode, en tant que source de recueil de données de terrain ne trouve aucune consistance si ces données ne sont pas objectivées par les aspects théoriques de la science. Une recherche s’effectue en plusieurs étapes et nécessite un découpage du travail dans le temps. On aura tendance à repérer 4 temps