Yves Bonnefoy La Voix Lointaine

Karthala et tous commissionnaires spécialisés Vente par correspondance Les directeurs de collections de KARTHALA Les Afriques : Béatrice Hibou et Richard Banegas Chrétiens en liberté : René Luneau Collection du CIST : France Guérin-Pace et Jean-Yves Moisseron Contes et légendes : Henry Tourneux Dictionnaires et langues : Henry Tourneux Disputatio : Jean-Pierre Chrétien Esclavages : Myriam Cottias Esprit BD : Philippe Delisle Histoires des Suds : Mamadou Diouf et Peter Geschiere Lettres

Chassignet, le désespoir tranquille Les riches voix des réformés La Semaine de Guillaume du Bartas Agrippa d’Aubigné, bouc du désert Théophile de Viau, si ceux qui lisent aujourd’hui… XVIe siècle : tableau récapitulatif Troisième partie - Le XVIIe : un grand classique Chapitre 8 - De la rigueur avant toute chose Enfin Malherbe vint… Les récréations dans la cour Le grand ménage Les bons élèves François Maynard : d’excellents résultats Honorat de Racan, la voix de son maître Le temps des académistes Le

le désespoir tranquille Les riches voix des réformés La Semaine de Guillaume du Bartas Agrippa d’Aubigné, bouc du désert Théophile de Viau, si ceux qui lisent aujourd’hui… XVIe siècle : tableau récapitulatif Troisième partie - Le XVIIe : un grand classique Chapitre 8 - De la rigueur avant toute chose Enfin Malherbe vint… Les récréations dans la cour Le grand ménage Les bons élèves François Maynard : d’excellents résultats Honorat de Racan, la voix de son maître Le temps des académistes

Problématique de l’objet d’étude : Le genre théâtral occupe une place singulière dans la littérature parce qu’il est à la fois texte et spectacle. Le texte de théâtre est écrit pour être représenté, c’est à dire incarné dans une parole vivante (la voix et la diction de l’acteur) et traduit visuellement. Cette spécificité suggère un mode de lecture particulier. Le lecteur est invité à s’imaginer spectateur pour percevoir le texte dans toutes ses implications. Car c’est seulement par sa "mise en scène"

l’importation européenne de porcelaine chinoise. On s’aperçoit combien La Fontaine avait bien retenu les leçons de ses informateurs ; pas d’erreurs anachroniques; les personnages, s’ils ressemblent à nos ancêtres, sont empruntés à l’Orient proche ou lointain. Et ce vieux fonds commun, développé en Inde, en Iran, au Levant, en Turquie, nous paraît, par le génie de notre auteur, bien «de chez nous». «La Fontaine est, pour nous, nos Mille et une Nuits, aussi riches, aussi variées, aussi désinvoltes et poétiques

l’importation européenne de porcelaine chinoise. On s’aperçoit combien La Fontaine avait bien retenu les leçons de ses informateurs ; pas d’erreurs anachroniques; les personnages, s’ils ressemblent à nos ancêtres, sont empruntés à l’Orient proche ou lointain. Et ce vieux fonds commun, développé en Inde, en Iran, au Levant, en Turquie, nous paraît, par le génie de notre auteur, bien «de chez nous». «La Fontaine est, pour nous, nos Mille et une Nuits, aussi riches, aussi variées, aussi désinvoltes et poétiques

un débarras (notre vie passée) qu'à un rayon de conserves pour temps futurs. Le coq y fait bon ménage avec l'âne et il y aurait de la cruauté à les séparer. Le sérieux peut avoir le pied léger. Le bavardage même se fait excuser par le charme de la voix. Bref, Claude Roy chante juste, dans son ton et son registre. C'est vraiment plaisir de l'entendre. Maurice Nadeau P.S. le suis très touché par les nombreuses marques d'estime ou d'amitié venues des lecteurs et amis de la Quinzaine littéraire à l'occasion

dictionnaires, encyclopédies ou sites internet) ou portez des remarques personnelles pour vous approprier le cours. ▶ Lisez et relisez les textes à étudier en lecture analytique, allez sur cned.fr consulter les questions posées et écouter la lecture à voix haute de ces textes pour vous entraîner et retrouver le plaisir de lire ! ▶ Réalisez par écrit les activités de lecture analytique de chaque texte. Faites de même pour les activités portant sur des documents iconographiques, des recherches documentaires

FINKIELKRAUT, professeur Thierry de MONTBRIAL, professeur Jean PETITOT, professeur Dominique RINCÉ, professeur associé Olivier GAHINET, professeur chargé de cours Gilles GAREL, professeur chargé de cours Olivier GODARD, professeur chargé de cours Jean-Yves GRENIER, professeur chargé de cours Christophe MIDLER, professeur chargé de cours Pierre-Jean BENGHOZI*, professeur chargé de cours Florence CHARUE-DUBOC*, professeur chargé de cours Isabelle BACKOUCHE, maître de conférences Karol BEFFA, maître de

Royaume d’enfance » dit le poète Léopold Sédar Senghor, que l’arrogance babélique a dévoyé en précipitant les hommes dans la confusion des langues ? La parole, contrairement à la langue, est ce qui reste de ce fruit tombé de l’Arbre défendu. Certaines voix ingénues la retrouvent : Phèdre, Arlequin, (acte II, scène 10), le « poor young shepherd » du recueil verlainien, ou ceux qui feignent de l’être. Certes, cette dispersion des langues favorisa aussi un enrichissement culturel grâce à la distance que