école Des Femmes Acte 4 Scène 4

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE EL HADJ LAKHDAR – BATNA- Faculté des lettres et sciences sociales Département de Français Ecole doctorale Algéro-Française Antenne de Batna Thème Le jeu du « je » et du « nous » ou la multiplicité du sujet dans l’œuvre de Mouloud Feraoun « Le fils du pauvre » Mémoire élaboré en vue de l’obtention du diplôme de magistère Option : sciences du langage Sous

éducative ?  1) Définition de «relation éducative»  2) Définition de «distance»  3) Les phénomènes qui rentrent en jeu dans la relation éducative  4) ‎L'utilité de la distance  ‎  II) Comment instaurer une distance dans la relation éducative : les ‎‎«outils» facilitateurs au quotidien‎  1) Le recours au tiers  2) L'humour  3) L'empathie  4) Les difficultés, les limites dans la relation éducative  ‎  III) L'approche clinique  1) La situation de Tom  2) La situation de Théo  3) La situation

Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 25 chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE DU SENS, DU MOYEN ÂGE À NOS JOURS p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L’écriture poétique : redécouvrir la

Exposition itinérante présentée dans le Semi des archives jusqu’en juin 2012 www.archives13.fr Sommaire : .Présentation générale de l’exposition et objectifs pédagogiques p. 3 .Synopsis de l’exposition et commentaires de documents p.4 .Sources et pistes pédagogiques : - Confrontation entre les sources officielles et les sources privées et littéraires p.17 - Bibliographie sommaire p.25 2 Présentation générale de l’exposition et objectifs pédagogiques Bien qu’éloigné

1816, Benjamin Constant est connu pour le rôle politique qu’il a joué pendant une partie de la Révolution, de 1795 jusqu’à son éviction du Tribunat en janvier 1802. Il s’est à nouveau fait remarquer en acceptant de rédiger pendant les Cent-Jours l’« Acte additionnel aux Constitutions de l’Empire », une année après avoir publié un violent pamphlet antinapoléonien, De l’esprit de conquête et de l’usurpation (1814), ce qui restera la matière d’une controverse récurrente. Aussi la publication d’un récit

vers le milieu des années 1970. Ce leader n'est autre que Papa Wemba qui est littéralement émerveillé par le talent de parolier hors pair de ce jeune. Une amitié se lie alors entre les deux hommes. Mais cette introduction dans les coulisses de la scène musicale congolaise n'est que de courte durée, car, ayant décroché le bac, Koffi se voit obligé d'aller poursuivre ses études en France. Mais à chaque vacance, il retourne au pays et tente tant bien que mal à laisser exprimer sa passion.

continent ? Société d’ordres (tripartition) = société où un ordre est établit dès la naissance. Comment les idées d’une poignée d’hommes (« les philosophes » qui ne sont pas que des philosophes mais aussi artistes, écrivains, intellectuels) et de quelques femmes (qui tiennent surtout des salons littéraires) ont-elle put se diffuser et finalement changer la société ? Fin du siècle = deux révolutions : américaine (1776) et française (1789). Comment les idées changent-elles le monde ? Est-ce-que les idées changent-elles

Acte I scène 1 Première partie LEONATO J’apprends dans cette lettre que Don Pedro d’Aragon arrive ce soir à Messine. Le MESSAGER Il est tout près maintenant, il était à moins de trois lieues quand je l’ai quitté. LEONATO Je lis que Don Pedro a conféré de grands honneurs à un jeune Florentin nommé Claudio. Le MES. Sa conduite a surpassé les promesses de son âge, il a accompli, sous les dehors d’un agneau, les exploits d’un lion. BEATRICE Dites-moi, je vous prie

sociales 1.3 Femmes, jeunes et diaspora 2. Système politique, institutions et gouvernance ... .. . . ... ... . 2 2 4 6 7 7 8 10 11 11 11 12 15 . . ... 2.1 L équilibre entre stabilité institutionnelle et dynamisme oppositionnel ..... 2.2 L ouverture du champ politique . 2.3 Un mode de gouvernance qui se cherche encore .... 3. Valorisation du potentiel humain .. 3.1 Accès aux services et équipements de base 3.2 Education 3.3 Santé, protection sociale et lutte contre la pauvreté 4. Mobilisation

vague de l'espace - néant de beau marbre - sourire mystérieux et figé de la pose" Cette scène initiale est symbolique des relations futures entre Christine et Claude. Christine n'existe que dans le regard du peintre. Claude la considérera toujours comme un "sujet" à peindre. Christine sera statufiée mais l'art dévore la vie (voir la chute de la nouvelle de Poe : Le Portrait ovale) b) atmosphère de la scène situation ambiguë : homme habillé-femme nue ; sensualité : "se dévêtir, gorge épanouie"