école Et Laïcité

professionnel, arrêt 19 mai 1978, Hypothèse d’une école catholique une des enseignantes est licencié (pour cause divorce et de remariage). Après des années de procès, le juge donne raison à l’école. D’abord il y a une liberté du mariage qui être respecté par l’employeur, mais il y a une limite, dans des cas exceptionnel ou les nécessité des fonctions l’exige impérieusement. La sphère publique La prise en compte passe par le biais de la laïcité. Loi 1905 séparation des cultes : manifestation

la circulaire du 18 mai 2004, on note que : «  Le second alinéa de l’article L.141-5-1 illustre la volonté du législateur de faire en sorte que la loi soit appliquée dans le souci de convaincre les élèves de l’importance du respect du principe de laïcité. Il souligne que la priorité doit être donnée au dialogue et à la pédagogie Ce dialogue n’est pas une négociation et ne saurait bien sûr justifier de dérogation à la loi. » Le point 3.3 de la circulaire du 18 mai 2004 précise qu’ en l’absence

religions et la laïcité en France. Aujourd'hui, en France, la laïcité est constitutionnellement reconnue. Effectivement, l'article premier de la Constitution du 04 Octobre 1958 instaurant la Cinquième République proclame, dans son article premier, que "la France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances". La laïcité est donc un principe

des croyances religieuses INTRODUCTION Comme l’exprimait la loi du 9décembre 1905 sur la séparation des Eglises et de l’Etat, la laïcité est une des composantes essentielles de la République française. En effet, l’article premier de la Constitution de 1958 énonce que« la France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». Le principe de laïcité, qui permet de respecter la liberté de conscience de chacun, se traduit à travers lefonctionnement du service public par une exigence

scolaires doivent respecter « le principe de neutralité scolaire consacré par la loi du 28 mars 1882 comme une conséquence du régime de laïcité qu'elle a institué » (CE 20 janvier 1911, Sieur Porteret, Leb. p. 68). Comme le rappelait le commissaire du gouvernement Pichat, dans ses conclusions sur cette affaire, « le père de famille, qui estime qu'un livre en usage dans une école primaire publique porte atteinte à ses croyances religieuses et à celles de son enfant, a une action pour obtenir justice ». Le

décennies après sa mort, le ministre, promoteur de l’œuvre scolaire de la Troisième République, est devenu une figure emblématique de la laïcité française. Il fait partie des rares hommes politiques pères fondateurs de l’identité républicaine en France. Nous verrons alors comment il a rendu l’instruction obligatoire et l’enseignement laïc, ce que certains résument en « école gratuite, laïque et obligatoire ». Nommé ministre de l'Instruction publique du 4 février 1879 au 23 septembre 1880 dans le cabinet

I La laïcité, fondement de la République 1. Les Républicains souhaitent laïciser la société française • Le projet de laïcisation des Républicains s’inspire de la philosophie des Lumières et de la Révolution française. Ils reprennent à leur compte l’opposition soulignée par les philosophes français entre la " raison " et l’ " obscurantisme " religieux. La Révolution française constitue en effet le point de départ du mouvement de laïcisation de la société française Sous l’Ancien régime, Etat et Religion

besoin en fonction de leurs moyens, qui acceptent tous les dogmes de la religion catholique, qui la défendent et qui propagent l'enseignement du Christ. 2.Musulmane II.Que permet la démocratie française ? 1.Liberté religieuse 2.Evolution de la laïcité dans l’enseignement Jusqu'à la révolution de 1789, l'enseignement primaire est pris en charge par l'Église catholique, qui fournit l'instruction à tous les enfants de France. Dans l'ordonnance du 13 décembre 1688, Louis XIV oblige en effet les parents

Introduction Le concept de laïcité: au sens large: renvoie aux régimes qui respectent la liberté de conscience, qui impliquent que l'Etat appartienne à tous, au peuple (λαος) sans que les individus puissent être discriminés en fonction de leurs orientations de vie au sens étroit: dans la tradition française, il renvoie à un combat contre le cléricalisme, à une séparation de l'Etat et des confessions. Remarque: de nombreux pays, tout en ignorant ce terme, ont mis en pratique le concept,

vivre ensemble dans une société pacifiée. Etre socialisé c’est être capable de vivre avec les autres et donc être capable de respecter les règles. Différents de lieux de socialisation : * Famille * Ecole Eduquer : transmettre : * des valeurs et des règles * des savoirs École : lieu spécifique de socialisation. Lieu de sur norme sociale pour cela les élèves doivent être formatés au niveau scolaire. Règles de cette socialisation scolaire : * obligation/assiduité * immobilisation