école Néo Classique Sloan

sa place dans le thème contemporain de la gouvernance d'entreprise. 1. Histoire comparée Le Du Pont model L'apparition du contrôle de gestion est attribuée, par la plupart des auteurs [BOUQUIN 1994, JOHNSON & KAPLAN 1987, CHANDLER 1977] au modèle Sloan-Brown. Cette conception d'un management décentralisé et délégataire aurait vu le jour au sein du groupe Du M. FIOL & P. JOUAULT [FIO 1991] considèrent ainsi, dans une lecture de l'histoire originale, qu'entre 1920 et 1940 il convient de parler de

* La vision mécaniste simple Les relations entre les paramètres d’analyse sont mécaniques et sont analysées : * Soit en terme de calcule rationnel d’optimisation (école classique) ; * Soit en termes de comportement humain (école des relations humaines) ; Dite aussi « école de management scientifique », l’approche classique est à l’origine d’une littérature consacrée à l’entreprise au début du 20ème siècle. Elle est relativement restreinte, simplificatrice de la réalité et découle des analyses

CANTILLON (1680-1734) (Essai sur la nature du Commerce en général, publié en 1755) - combine des moyens de production dans un environnement incertain - J.B. SAY (1767-1832). 2.La boite noire du modèle néo-classique On part du modèle de l’individu qui vise à optimiser sa consommation. A-Ecole néoclassique (fin 19ème) * Principaux auteurs : - L. Walras (1834-1910), Éléments d’économie politique pure [1874] Suisse - W. Jevons (1835-1882), Théorie de l’économie politique [1871] Anglais - C

les universités pour formater leur savoir et leurs connaissances : l’écopol émerge vraiment à cette époque où les disciplines apparaissent (les savoirs se distinguent les uns des autres) Différents Modèles universitaires En Allemagne, dans une école d’histoire, on a en 1883-84 la « querelle des méthodes » : - Carl Menger : science économique doit partir d’une série de thèses et hypothèses à partir desquelles on déduit des conséquences ( déductive, du général vers le particulier) - Gustav Von

Mais toutes ces écoles n'expliquent pas les différences de structure que l'on rencontre et elles ne donnent pas d'analyse suffisante du comportement des personnes dans les organisations. La catégorie psychologie des organisations. aussi dénommée « Ecole des relations humaines », marque sa volonté d'étudier l'homme en situation de travail, sa satisfaction, son moral, ses attitudes, les comportements des groupes de travail, les modes de décision, de participation... soit une approche réellement psychologique

organisations, Linda Rouleau, ISBN 978-2-7605-1462-1 • G1462N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada rouleau, Linda théories des organisations : approches classiques, contemporaines et de l'avant-garde comprend des réf. bibliogr. isbn 978-2-7605-1462-1 1. sociologie des organisations - Histoire. 2. sociologie des organisations. i. titre. HM786.r68 2006 302.3'509 c2006-941625-7 Nous reconnaissons l’aide financière

sous-traitants clients organismes financiers administration 2.2 Le marché de l'entreprise 2.2.1 Le marché : terme polysémique 2.2.1.1 Le marché dans la théorie économique Augustin COURNIT (milieu XIXème), définitions du marché dans la théorie néo-classique Cf le tableau de STACKELBERG sur les structures du marché Nombre de vendeurs Nombres d'acheteurs Grand nombre petit nombre un Grand nombre concurrence oligopole monopole Petit nombre oligopsone oligopole bilatérale Monopole contrarié un monopsone

Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale, Directeur de l‟HDR M. Karim MESSEGHEM, Professeur à l‟Université de Montpellier 1, Rapporteur M. Gilles PACHE, Professeur à l‟Université de la Méditerranée, Rapporteur M. Olivier TORRES, Professeur à l‟Ecole de Management de Lyon, HDR, Rapporteur M. Bertrand URIEN, Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale. 2 L‟Université n‟entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce document ; ces opinions doivent être considérées

cités en gras souligné. SOMMAIRE 1.1 – LES ORGANISATIONS ET LEUR CONTEXTE 3 1.2 – LE MANAGEMENT 5 1.3 – LES CONTEXTES DE MANAGEMENT 8 2.1 – L’ANALYSE DES ORGANISATIONS 10 2.2 – LES CLASSIQUES 14 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 18 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 23 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 27 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 33 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 36 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 40 2

1.1 – LES ORGANISATIONS ET LEUR CONTEXTE 3 1.2 – LE MANAGEMENT 5 1.3 – LES CONTEXTES DE MANAGEMENT 8 2.1 – L’ANALYSE DES ORGANISATIONS 10 2.2 – LES CLASSIQUES 14 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 18 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 23 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 27 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 33 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 36 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 40 2.9 – LES