écriture Personnelle Monstre

des objets ou des personnes représentés.   TEXTE B - Victor Hugo, L'Homme qui rit, 1869. [L'action se déroule en Angleterre, à la fin du XVIle siècle. Enfant, Gwynplaine a été enlevé par des voleurs qui l'ont atrocement défiguré pour en faire un monstre de foire : ses joues ont été incisées de la bouche aux oreilles, de façon à donner l'illusion d'un sourire permanent. Devenu adulte, il se produit dans une troupe de comédiens.]   Quoi qu'il en fût, Gwynplaine était admirablement réussi.   Gwynplaine

s’expliquer le goût des lecteurs et des spectateurs pour des fictions dont les personnages, inlassablement, souffrent d’aimer ? Support : œuvre intégrale « la Princesse de Clèves », parcours « individuel, morale et société » et vos connaissances personnelles. Plan proposé : I Le lecteur apprécie des protagonistes en proie à des sentiments et émotions fortes. A) Importante de la mise en place de personnages extraordinaires : ils fascinent le lecteur, le fait qu’ils soient hors normes les rend intéressants

quelque peu artificielles et peinent à rendre compte de la complexité des auteurs et des œuvres. On se dotera pour la séquence d'une définition schématique, mais opératoire : on définira, dans un premier temps, l'écriture à visée réaliste comme une écriture dont le but est de décrire le plus fidèlement possible la réalité. On réalise ensuite le premier exercice qui permet de formaliser quelques procédés fondamentaux (abondance et précision des descriptions, ancrage référentiel avec la mention de lieux

de Marot, la voix tonne et vocifère hautement, pour s’insurger contre une justice jugée expéditive. Marot, en s’impliquant, se fait acteur de sa propre défense et se pose comme un cas exemplaire d’erreur judiciaire. En apportant son expérience personnelle, il donne du crédit à la dénonciation de la justice qu’il entreprend. La voix voltairienne, tonitruante, porte des coups assassins contre la justice française. Par le biais de la polémique, le narrateur se fait le défenseur actif et virulent d’un

Amener les élèves à faire preuve d’imagination. I. Présentation du sujet : « A la lumière de l’incipit du Chevalier double, rédigez l'incipit (la situation initiale d’un récit fantastique. »· Ecriture du sujet sur le tableau.· Lecture magistrale du sujet.· Lectures individuelles de quelques apprenants.· Souligner les mots-clés : rédiger, l’incipit, récit fantastique. II. Annonce du plan : · Pour réussir la rédaction, les

tout ceci. Ronsard montre que la guerre change un homme, qu'un homme pendant la guerre devient un animal, ils sont agressif et ne réfléchissent pas a leurs actes. Laguerre rend fou. Il veut montrer que les guerres détruit des familles entière «Ce monstre arme le fils contre son propre père»(vers 1). Le poème d'Agrippa d'Aubigné le montre très bien aussi, la force qu'il met pour raconté la haine de deux frères qui détruit la mère. Ces quatre artistes veulent montré la facilité de la guerre. En somme

COURS I – La question de cours. La question de cours est finalement l’exercice le plus simple à réaliser dès lors qu’il s’agit d’exposer les connaissances acquises en cours magistral, à l’occasion des travaux dirigés ou de ses recherches personnelles, avec clarté et de manière structurée (et non pêle-mêle). L'étudiant dispose d’une grande liberté quant à la forme qu’il donnera à sa réponse. Si l’étudiant suit nécessairement un certain plan, en ce sens qu’il a toujours un fil conducteur

ombres des objets ou des personnes représentés. TEXTE B - Victor Hugo, L'Homme qui rit, 1869. [L'action se déroule en Angleterre, à la fin du XVIle siècle. Enfant, Gwynplaine a été enlevé par des voleurs qui l'ont atrocement défiguré pour en faire un monstre de foire : ses joues ont été incisées de la bouche aux oreilles, de façon à donner l'illusion d'un sourire permanent. Devenu adulte, il se produit dans une troupe de comédiens.] Quoi qu'il en fût, Gwynplaine était admirablement réussi. Gwynplaine

mort. Les chapitres 3 et 4 relatent le procès : l'audition des témoins, le réquisitoire du procureur, le plaidoyer de l'avocat de meursault et la sentence. L'avocat de Meursault répond au réquisitoire de l'avocat général qui voit en meursault un monstre d'insensibilité, dangereux pour la société, comparable au parricide qui sera jugé le lendemain comme s'il avait tué sa propre mère en la plaçant dans un asile et en ne pleurant pas à son enterrement. Problématique : Comment le plaidoyer de son avocat

quelque peu artificielles et peinent à rendre compte de la complexité des auteurs et des œuvres. On se dotera pour la séquence d'une définition schématique, mais opératoire : on définira, dans un premier temps, l'écriture à visée réaliste comme une écriture dont le but est de décrire le plus fidèlement possible la réalité. On réalise ensuite le premier exercice qui permet de formaliser quelques procédés fondamentaux (abondance et précision des descriptions, ancrage référentiel avec la mention de lieux