éducateur Travail En équipe

de « se lever du bon pied » ? L’accompagnement personnalisé au moment de la toilette est une situation institutionnelle quotidienne au sein d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Depuis septembre 2012, en situation d’emploi, en tant que moniteur-éducateur en formation, je participe régulièrement au moment de la toilette de personnes présentant une déficience mentale légère ou moyenne, avec ou sans handicap associé. Ce moment n’a lieu, sauf à titre exceptionnel, que le matin. C’est, pour moi, un instant

Introduction Étant actuellement en première année de moniteur éducateur, j'ai choisi d'effectuer mon premier stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances

je tenterai de montrer que les différents acteurs impliqués dans la prise en charge de M. Moubaka forment une équipe. Cette partie sera plus longue, compte tenu de certaines spécificités : je suis éducateur-stagiaire dans un établissement où il n'y a aucun éducateur et par ailleurs, je suis le seul stagiaire accueilli depuis son ouverture. Ensuite, j'analyserai comment le travail en équipe a pu servir la prise en charge de M. Moubaka pour ensuite pouvoir souligner le rôle de l'éducateur. Présentation

début de saison, avec une bonne ambiance conservée ou retrouvée au sein des trois groupes. La remontée immédiate de l'équipe fanion en PH, après la descente de l'an dernier, constitue un véritable exploit, avec le nouveau coach Hervé Charre et une équipe renouvelée à près de 50%. Cerise sur le gâteau, cette montée s'accompagne d'une place sur le podium au "Challenge Esprit Foot", ce qui constituait un objectif non atteint depuis plusieurs saisons. L’équipe 1B a assuré son maintien en réalisant après

REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL LANGUEDOC-ROUSSILLON 1011 rue du pont de Lavérune 34070 MONTPELLIER DOSSIER DC4-2 PARTENARIAT-RESEAU FILIERE ES Du réseau primaire à une réelle dynamique de « travail ensemble » GUELAI Samia Soutenance du 22 juin 2015 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015 SOMMAIRE Introduction ………………………………………………………………………………… 1 I. Recueil d’information et d’observation 1- Présentation de l’établissement - Historique et présentation des équipes …………………………………………

Marseille, le 26 Octobre 2012 Objet : Candidature pour l'entrée en formation de moniteur éducateur. Madame, Monsieur Titulaire du Baccalauréat des Sciences Sanitaires et Sociales (ST2S) et du BAFA, je suis animatrice depuis 2010 et envisage fortement de continuer à me former dans le domaine socio-éducatif. C'est pourquoi je vous adresse ma candidature à la formation de moniteur éducateur proposée dans votre établissement. Possédant une solide expérience dans l’accueil collectif de

CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Valérie Le Du Béatrice Peluau CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Maquette intérieure : Caroline Joubert Couverture : Dominik Raboin Illustration de couverture : © Fotolia-spass Mise en page : Belle Page © Dunod, 2019 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff www.dunod.com ISBN : 978-2-10-079042-5V Table des matières Avant-propos 1 Devenir moniteur-éducateur 3 1. Le métier de moniteur-éducateur

et d'éducation physique comprises au sens large y inclus la psychomotricité, l'éducateur spécialisé en activités socio-sportives sera capable : - d'animer et d'inciter à des comportements personnels et sociaux ; - de favoriser, si nécessaire, et en équipe, la rééducation de l'individu en vue de son adaptation optimale à son milieu de vie ; - d'amener les individus ou les groupes qu'il encadre à une qualité de relations et de communications profitables au progrès de leur socialisation ; - de promouvoir

1) A travers le développement de mon parcours antérieur personnel et professionnel je vais tenter de vous exposer quelles sont les raisons qui m’ont amenées à vouloir accéder à la formation de Moniteur Educateur. Tout d’abord, il me faut évidemment revenir aux causes qui m’ont fait choisir la branche du social. Cela remonte aux années collège, en fin d’année de 3ème le Conseiller Principal d’Education nous demandant ce que l’on souhaiterait faire plus tard comme orientation. Pour ma part,

Monsieur le directeur de l'IRFE Objet: Candidature pour l'entrée en formation de moniteur éducateur. Monsieur, Titulaire du BAFA et de l'AFPS, je suis animatrice depuis 2002 et j'envisage actuellement de me reconvertir dans le domaine socio-éducatif. C'est pourquoi je vous adresse ma candidature à la formation de moniteur éducateur proposée dans votre établissement. Possédant une solide expérience dans l’accueil collectif de mineurs, j'ai eu de nombreuses occasions d'encadrer et de gérer des groupes