étude De Cas Clinique En Psychologie

© 2005 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Pédagogie et psychologie des émotions, L. Lafortune, M.-F. Daniel, P .-A. Doudin, F. Pons, O. Albanese (dir.), ISBN 2-7605-1360-2 • D1360N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone

PSYCHOLOGIE TRANSPERSONNELLE 2 Du même auteur chez le même éditeur Royaumes de l’inconscient humain. Les Nouvelles Dimensions de la conscience. La Rencontre de l’homme avec la mort (en collaboration avec Joan Halifax). 3 Stanislav GROF PSYCHOLOGIE TRANSPERSONNELLE Traduit et adapté de l’américain par Paul Couturiau et Christel Rollinat L’Esprit et la matière ÉDITIONS DU ROCHER Jean-Paul Bertrand 4 Titre original : Journeys beyond the brain Tous droits de traduction,

la PNL Donner une définition de la PNL semble impossible tant la diversité de celles que nous avons consultées est grande. Pour certains, elle serait ainsi "une étude de l’expérience subjective", ou une "nouvelle approche de la communication et du changement". Pour d’autres, sautant allègrement le pas de la communication à la psychologie, elle serait une "nouvelle approche de la personnalité". Quelles que soient les définitions proposées, la stratégie sera toujours la même : derrière un hermétisme

L'AUTISME, AU PAYS DES SCIENCES Myriam Perrin et Gwénola Druel-Salmane érès | Cliniques méditerranéennes 2009/1 - n° 79 pages 237 à 251 ISSN 0762-7491 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2009-1-page-237.htm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Colloques – Conférences – Séminaires .......................................... 32 Formulaire d’inscription, de prêt et de demande du bulletin ............................. 39-40 ATTENTION Soyez attentifs à la date de retour des ouvrages empruntés. En cas de détérioration ou de perte, vous devrez les rembourser ou vous serez exclus de toutes les sections la Bibliothèque Espace 27 Septembre. Le temps consacré à la gestion des rappels nous détourne de nos lecteurs et les frais occasionnés ne peuvent plus

| |EC Libre : Le désir de savoir et ses aléas : perspectives en matière d’éducation (spécialisé) | |UE3 : Psychanalyse, Psychosociologie et Psychologie de l’éducation (ADE 3) | |Enseignant : Mme Lucette COLIN

travaille sur un domaine, on peut établir une suite de questions à se poser, de personnes à aller voir et à interroger, d'informations à collecter, d'opérations à effectuer, en vue de faire des choix. Cela permet de mener de manière plus efficace une étude ou la résolution d'un problème. La méthodologie est cette systématisation de l'étude, indépendamment du thème à étudier lui-même. Les méthodologies ont subi des évolutions très importantes au cours des âges, en particulier en philosophie et dans les

Psychologie française 49 (2004) 293–304 www.elsevier.com/locate/ Analyse de la littérature Haut potentiel intellectuel et développement social Giftedness and social development Ch. Mouchiroud Université Descartes, Paris-V, 71, avenue Édouard-Vaillant, 92774 Boulogne-Billancourt cedex, France Reçu le 7 janvier 2004 ; reçu en forme révisée le 19 février 2004 ; accepté le 22 mai 2004 Résumé La première partie de cet article présente une revue des positions théoriques et des études empiriques

1°année Tél.: 06-88-43-77-92 PSYCHOLOGIE FICHE DE LECTURE DEVELOPPEMENT AFFECTIF ET INTELLECTUEL DE L'ENFANT Maurice BERGER « L'enfant et la souffrance de la séparation » Éditions Dunod, Paris, 1997, 160 pages. J'ai choisi de centrer mon étude de « L'enfant et la souffrance de la séparation » sur la quatrième partie du livre: « l'enfant face au placement » p.87 à158. 1-CONTEXTE DE L'OUVRAGE 1-L'auteur Maurice BERGER est professeur associé de psychologie clinique à l'université Lyon II, chef

occasionnelles où l'on pourrait prendre pour exemple l'agoraphobie et la phobie sociale... Il serait donc intéressant de se demander si les phobies sont – elles irréversibles, en sachant les gravités que celles – ci peuvent engendrer? Notre étude portera sur les phobies d'occasion. Nous nous pencherons dans une première partie sur les facteurs de cette « maladie » avant de traiter, dans une deuxième partie, les effets de celle-ci sur le sujet. En troisième partie, nous verrons quels sont