étude De Cas Clinique En Psychologie

I. NEUROPSYCHOLOGIE COGNITIVE : 1960 première NPC Historique : La Neuropsychologie-cognitive a une démarche très différente de la neuropsycho-clinique. Neuropsychologie-clinique : Localiser au niveau de l’architecture cérébrale, par rapport aux déficiences mentales. (Localisation était centrale, et voir architecture cérébrale… étude de patients cérébro-lésés pour établir relation structurelle et conséquence sur les comportements et fonction mentales) Neuropsychologie-cognitive :

Psychologie. Partie 1 1) Citez les règles de base de techniques thérapeutiques en psychologie clinique. Les règles de base de techniques thérapeutiques en psychologie clinique sont : * Le but : Atténue la souffrance psychologique. * Le moyen : Façon de garantir au patient de pouvoir suivre sa démarche thérapeutique. Deux choses sont essentiels, la relation thérapeutique (maintient une relation de confiance entre la patient et le psychologue tout en évitant le phénomène de transfert)

INTRO A LA PSYCHO Qu’est ce que la psychologie ? Qu’est ce que ce n’est pas ? Pourquoi ? C’est une science humaine, par le hasard de l’histoire et des lettres. Cet enseignement été soumis à la philosophie et à sa morale. Elle n’était pas scientifique. C’est étude des lois de fonctionnement de l’esprit tout en étudiant les diversités : les différences individuelles, culturelles … Elle n’est pas et ce n’est pas pour être psychothérapeute. En comparaison avec le médecin généraliste qui

Théorie psychologique et philosophique, due à Köhler, Wertheimer et Koffka, qui refuse d'isoler les phénomènes les uns des autres pour les expliquer et qui les considère comme des ensembles indissociables structurés. Le gestaltisme a dominé la psychologie expérimentale jusqu'à la seconde guerre mondiale. Son influence a été profonde dans l'étude du comportement animal. Ce courant est caractérisé par les travaux de Brentano et le primat de la forme. Dans l'étude de la perception, c'est la conscience

METHODES EN PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET EN PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT 3ème COURS SOMMAIRE 1. Les méthodes en Psychologie du développement 1.1. Méthodes longitudinale, transversale et quasi-longitudinale 1.2. Expériences d’entraînement 1.3. Lieux de recherche 1.4. Terrains avec des enfants 1.5. Variables 1.6. Méthodes pour l’étude du bébé 1.6.1 - Variables dépendantes 1.6.2 – Méthodes 2 - Méthodes en Psychologie de l’enfant et de l’adolescent 2.1. Méthodes cliniques 2.2. Tests

la psychopathologie de l’enfant. Qu’est ce que la psychopathologie de l’enfant ? Psychopathologie : à l’origine c’est la science des souffrances de l’âme, cherche à comprendre l’origine et les mécanismes des troubles psychologiques. Psychologie clinique : étude, évaluation diagnostic, aide et traitement de la souffrance psychologique quelle qu’en soit l’origine (maladie mentale, dysfonctionnements, traumatismes…). Elle s’intéresse à tous les secteurs de la conduite humaine, adaptée ou non. Méthodes :

l’U.F.R. .......................................................... 1de Psychologie .............................................................................. 12018-2019 .................................................................................... 1Master 1 ....................................................................................... 1Organisation de l’Unité de Formation et de Recherche (U.F.R.) de Psychologie ....................................................................

LES APPORTS DE LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL LES APPORTS DE LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL                                                                                                          INTRODUCTION   I-   La psychologie du travail    1-Définition      2-Historique      3-Les courants de la psychologie de travail               4-Dynamique intrapsychique Effets concrets dans

CM Psychologie générale et différentielle JYUAP21 LE NORMAL ET LE PATHOLOGIQUE Delphine VENNAT delphine.vennat@univ-fcomte.fr DATES DES CM ET EXAMEN  Dates des CM: • CM1: 29/01 • CM2: 14/02 17h à 19h? • CM3: 03/03 • CM4: 19/03 • CM5: 02/04 • CM6: 14/04  Examen: 2 sujets tirés au sort entre les trois spécialités de l’UE:  Psychologie clinique  Psychologie cognitive  Psychologie sociale La spécialité qui n’aura pas été tiré au sort en première session tombera obligatoirement en 2ème session

terme « Psychologie » apparait vraiment au 18ème siècle et est introduit par le philosophe WOLF (1679-1754) pour désigner l’étude des manifestations de l’âme. Mais le passé de la psychologie remonte beaucoup plus loin.  Fortement lié à la philosophie dont l’origine est liée à l’Antiquité. ARISTOTE s’occupait déjà des préoccupations de l’âme puis DESCARTES a commencé à s’intéresser à l’âme (différence entre la pensée et le corps)   B. La science du comportement 1. Les débuts de la psychologie scientifique