étude De Cas Rh Descriptif Employé Libre Service

roulement ……………………………………………………….35 Cout total du projet …… ..……………………………………………….35 Mode de financement prévu et frais financiers………………………………35 ETATS DE SYNTHESE ……………………………………………………36 ANNEXES INTRODUCTION   La présente étude concerne la mise en place d’un projet à caractère agroalimentaire portant sur la création d’un verger oléicole de 25HA sur un terrain dans la région de KALAA SRAGHNA (province de Kalaâ Sraghna) associé à la trituration des olives produites. Le but

MEMOIRE De fin d études En vue de l obtention du diplôme d ingénieur d Etat en informatique Option : Systèmes d Information Avancés Thème : . Conception et Réalisation d un site web dynamique supportant l Activité de Veille Stratégique Cas : Direction Coordination Groupe Stratégie Planification & Economie (SPE) Promotion 2009/2010 1 Remerciements Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à notre promotrice, Madame G.Sini pour nous avoir encadrés et guidés tout au long de

Maître de Conférences à Bordeaux IV ; qui a su me faire profiter de son expertise sur le logiciel Amos. Je remercie sincèrement le Professeur Serge Dulucq, Directeur de l’IUT de l’Université Bordeaux 1, pour avoir appuyé ma demande d’allègement de service. Cette thèse doit beaucoup aux professionnels du secteur bancaire. Je remercie particulièrement Messieurs Berthonneau et Dulieu, qui m’ont ouvert les portes du système d’information de leur groupe, m’ont soutenue auprès de leur direction respective

harmonie avec ma vie privée. Ces appuis patronaux et familiaux m’ont soutenu dans la réalisation de ce projet. Je remercie le Service Transport représenté par Messieurs Didier PARISE, Directeur des Transports et Samy KCHOK (Promo EST 2002), Responsable Transport Amont et mon collègue Frédéric DOUCET (Promo EST 2010), Développeur PFI, ainsi que les collègues du service. Je souligne également l’aide précieuse du Directeur de mémoire école, Bertrand CASTEX, qui a investi un temps précieux pour

directeur Marketing et Commercial, pour m’avoir fait confiance dans mes missions livrées, tout au long de mon stage. Enfin je tiens à exprimer ma reconnaissance à Monsieur Coglievina pour ses conseils. RESUME Le service Marketing de l’entreprise la « SEMEC » souhaite clarifier l’offre de la ville de Cannes pendant les deux mois de l’été et suite à cela déterminer une stratégie pour arriver à optimiser d’une façon plus visible la communication interne et externe.

des candidats et vérifier alors concrètement s’il est possible de convertir les savoirs tacites en savoirs explicites lors bilan de compétences ou d’un bilan professionnel. Pour parvenir à ce double objectif nous avons choisi de décomposer notre étude en trois parties : Dans la partie I nous présenterons tout d‘abord en détails les enjeux qui s’annoncent que ce soit pour l’entreprise ou pour les salariés autour de la question du savoir, puis nous analyserons les caractéristiques principales de la

Métiers des services techniques — N° 13 – Coordonnateur SPS — N° 14 – Ingénieur QHSE BTP — N° 15 – Ingénieur matériel BTP — N° 16 – Acheteur BTP — © Apec - Référentiel des métiers cadres du secteur de la construction p. 29 p. 30 p. 31 p. 32 p. 33 p. 35 p. 36 p. 37 p. 38 p. 39 p. 41 p. 43 p. 49 p. 55 p. 61 p. 67 p. 73 p. 75 p. 81 p. 87 p. 93 p. 95 p. 103 p. 109 p. 117 p. 123 p. 125 p. 131 p. 137 p. 143 Métiers des services supports

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 La définition

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 2

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers » en date du 29 mai 2007 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 13 décembre 2007 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 17 décembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 2 La