étude De Situation Moniteur éducateur

Étude de Situation Monde Pluriel DEME 2011/2012 Institut Méditerranéen de Formation MARSEILLE SOMMAIRE intrODUCTION …..............................................................................................page 1 I ) Décrire …......................................................................................................page 1 II ) SE QUESTIONNER …....................................................................................page 3 III) COMPRENDRE

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

Cette équipe qui travaille autour de Monsieur ????? est constituée de services : A. Paramédical ergothérapeute ( ? ) ; infirmière ( ? ) ; aide-soignante ( ?) ; kinésithérapeute ( ? ) ; psychologue ( ? ). B. Educatif éducateur spécialisé ( ? ) ; moniteur éducateur ( ? ) ; C. Médico-social aide médico-psychologique ( ? ) ; auxiliaire de vie ( ? ) ; D. Généraux cuisinier ( ? ) ; agent d’entretien ( ? ) ; agent de service intérieur ( ? ) ; E. Administratif secrétaire ( ? ) ; comptable

l’Enfance. La protection administrative intervient en amont de basera sur : la protection judiciaire. • Une enquête sociale ou une étude de Cette mesure de prévention administrative est personnalité du jeune, exercée par le Responsable départemental de • Un signalement par toute personne ayant l’ASE, sous l’autorité du Président du Conseil connaissance d’une situation dangereuse général à la suite d’une commission d’évaluation. pour le mineur ou d’une requête par les Elle peut cependant être confiée

DF 4 – CONNAISSANCE DES POLITIQUES SOCIALES, DES CADRES JURIDIQUES ET INSTITUTIONELS Les professions sociales : Educateur Spécialisé Dossier collectif du 13 octobre 2010 Promotion ES / ME année 2010 – SOMMAIRE Introduction I. Approche historique et fondement du métier…….…page 3 II. Les Compétences…………………………………………........page 9 a. les lieux b. les champs d’interventions c. le partenariat III. Formation requise……………..……………………………….page 15 a. Le diplôme anciennement

Etude de population : Le polyhandicap Table des matières Le polyhandicap 2 L'environnement 4 L'accompagnement éducatif 8 Conclusion 10 ANNEXES 11 Bibliographie 11 Fiche de lecture 12 Tous les prénoms des usagers ont été changés par respect de l'anonymat Le polyhandicap Le décret du 27 octobre 1989, annexe 24 ter, définit ainsi le polyhandicap : « handicap grave à expression multiple associant déficience motrice et déficience mentale sévères et profondes

l’animation, une étude plus récente 3 dénombre 600 000 travailleurs sociaux en 2002 – soit une augmentation de 40 % en 10 ans – regroupés en quatre catégories de métiers du travail social : – 51 500 professionnels de l’aide sociale (hors aide à domicile 4), dont 40 400 assistants de service social et 4 600 conseillers en économie sociale et familiale ; – 177 100 professionnels de l’éducation spécialisée : 3 300 chefs de service, 99 100 éducateurs spécialisés, 12 800 éducateurs de jeunes enfants

une fonction d'accompagnement et d'aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l'autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l'A.M.P. se

L’Analyse des Pratiques Educatives: entre construction, déconstruction et reconstruction .............. p 9 3. Le cahier de bord ……..................................………………………….………..…...………………….….. p 10 C. Ma problématisation de la situation et hypothèses de travail .......…….……………....….. p 10 III. Evaluation de l’intervention socio-éducative A. Ma relation avec Anny ………….…………………………............................................…………... p 11 B. Un retour sur mon travail avec

D.E.E.S. Session 2009 DOMAINE DE COMPETENCE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE ETUDE DU CAS D’EMMANUEL : Mobilisation de l’équipe pluridisciplinaire Sommaire : Introduction au journal d’étude clinique 1° Présentation de l’équipe pluridisciplinaire * L’équipe de direction * L’équipe éducative * Les rééducateurs et le personnel paramédical et médical * Le personnel administratif 2 Présentation de l’intervention * Motivation du choix