étude De Texte Argumentatif Discussions

à des explications assez courtes du comportement des militants, qui choisiraient, au gré de calculs stratégiques ou de conflits passionnés, non pas des organisations, mais des formes d’engagements[37] [37] Janine Barbot, ibid. , p.  52. Pour une étude plus complète... suite . 8 Le modèle des formes d’engagement, enfin, réifie les associations en les traitant comme des entités capables d’effectuer des « choix stratégiques »[38] [38] Janine Barbot, ibid. , p.  42. ... suite , ce qui pose un

l’Université de Craiova en 2007 sous la direction scientifique de Mme le Professeur Dr Irina MAVRODIN « Ovidius University Press » Constanţa, 2007 3 Illustration de la couverture : Florin Petcu Portrait de l’auteur : Ion Tiţoiu Traitement de texte : Mirela Roşioru Correction : Claudia Calvo Remerciements : Irina Mavrodin, Al. Călinescu, Marius Ghica, Sergiu Miculescu, Claudia Calvo, Eta Hrubaru, Ioan Popişteanu, Jean-Marie Décaux, Thierry Duvigneau, Simona Stănilă-Purice, Cristiana Teodorescu

nous conduit à modifier la manière dont nous allons aborder ses œuvres. Ce choix de lecture « conditionne le mode et le sens de l’hypothèse à formuler », laquelle s’énonce ainsi : une théorie implicite de l’inconscient se cache dans l’imaginaire du texte zolien. Reconnaître la présence d’une théorie d e l’inconscient chez Zola implique de se confronter avec cet Unheimliche2, c’est-à-dire, « l’inquiétante étrangeté ». Que Zola n’ait pas inventé la psychanalyse, c’est une évidence. Pourtant, nous supposons

grade de DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ GRENOBLE III DISCIPLINE : SCIENCES DU LANGAGE présentée et soutenue publiquement par Jean Pierre Sautot le 03 Juillet 2000 UTILISATION DE L'ORTHOGRAPHE ET D'AUTRES INDICES DANS LA CONSTRUCTION DU SENS EN LECTURE Étude de la variation de la réception chez des lecteurs enfants (de 6 à 15 ans) et adultes Sous la direction de Monsieur le Professeur Vincent Lucci Sommaire INTRODUCTION................................................................................

intéressant d'étudier, dans le cadre plus approprié d'une thèse, les grandes tendances du discours politique sénégalais, de leur conception à leur réception en passant par les processus de médiation et de transformation. OBJECTIF Dans cette présente étude, notre objectif, légitimement plus modeste, se borne à l'analyse des rapports entre la communication politique et la séduction, à travers un corpus de base constitué essentiellement par la Déclaration de politique générale du Premier ministre Idrissa

d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur, • aucune condition de diplôme n’est requise. Les épreuves du concours pour entrer en formation Les épreuves de sélection comprennent : une épreuve écrite d’admissibilité (2 h) : étude d’un sujet d’actualité d’ordre sanitaire et social et dix questions à réponse courte (notions élémentaires de biologie humaine, opérations numériques de base et exercices mathématiques de conversion). Les candidats ayant obtenu une note supérieure

médiatique, sphère institutionnelle et sphère politique. Etudes des différents enjeux (qui peuvent être socio et po). Etude du contxt médiatique (quel est ce champ ? comment est-il construit ? Quels en st les acteurs ?). Objectifs : apporter une sensibilisation aux gds enjeux des médias, voir la rencontre entre les 3 sphères.  Comment ce champ médiatique est un champ social et économique (étude de leurs gdes caractéristiques et leur organisation, ss l’angle de la régulation de ce champ qui est auji

génératrice de désordre. ANTHROPOCENTRISME : littéralement, considérer l'homme comme centre de toute chose. ANTHROPOMORPHISME : littéralement, fait de donner une forme humaine à un être (représentations de Dieu ou de la mort). ANTHROPOLOGIE : étude scientifique de la nature humaine. APORIE : problème insoluble. (Littéralement : sans ressource ou stérile) ARBITRAIRE : ce qui est injustifié ou sans fondement réel, on parle par exemple de sanctions ou de punitions arbitraires. ARCHETYPE : en

Françoise Gadet2). Cette absence nous paraît bien trop regrettable pour la passer sous silence, et, si nous assumons pleinement le vide que cela laisse dans notre numéro, nous espérons que cette discipline aura la place qu’elle mérite dans les discussions futures en découlant. Face à la problématique posée, les auteurs ont choisi différents cheminements. Philippe Blanchet, Jean-Michel Eloy et Georges Lüdi privilégient un point de vue majoritairement épistémologique et théorique. Francesco Cangemi

vue gnoséologique, il se pose la question de l’« objet » dont il s’agit et de l’appartenance des sciences des organisations aux sciences ou bien aux techniques. La question méthodologique pose la discussion de l’attitude (positiviste ou bien constructiviste). La troisième question soulève la discussion axiologique de la place des sciences des organisations parmi les sciences sociales (et plus généralement les sciences humaines - par différence avec les sciences exactes), le problème pragmatico-téléologique