étude Linéaire Dame Créole

‘’ invitation au voyage ‘’, elle est aussi parfois inspirée par des voyages réels : le séjour du jeune Baudelaire dans les iles de l’océan Indien réapparait ainsi, cristallisé par l’activité onirique, dans bien des poèmes des fleurs du mal. Le sonnet ‘’ a une dame créole ‘’ , un des plus anciens de l’auteur , a été écrit en 1841 pour rendre hommage a la femme de on hôte de l’ile de France. D’inspiration ronsardienne, il se développe sur la mode de ladescription laudative en jouant avec l’espace et le temps. L’éloge

verrons dans un premier temps nous verrons le poème soumis à la tradition, puis dans un second temps nous nous intéresserons à la poésie qui est un instrument d'immortalité et enfin, nous étudierons le rôle du poète, "être maudit". Annonce des axes Etude I - Un poème soumis à la tradition - sonnet/mètre régulier  poésie amoureuse (Pétrarque, Ronsard…)                                     dédicace, don - références à l'Antiquité : "malédiction", "mémoire", "vaisseau", "tympanon", "airain", "aquilon"

promesse de voyage épanouissant le rêve. Composition originale : 3 strophes séparées par un refrain, le poème présente une forte musicalité. Annexe : étude préliminaire 1ère strophe : Invitation au voyage                       Comparaison entre la femme et le paysage 2ème strophe : Description de la chambre 3ème strophe : Paysage de ville Etude : I- Des tableaux :  (tableau en 3 parties)             femme paysage : 1ère strophe             Un intérieur : 2ème strophe           La ville :

I. PLAN DE LA SEQUENCE Séance 1: « Parfum exotique », étude de la structure du poème (lh) Objectifs: - Étudier la structure du sonnet - Déterminer et étudier la structure syntaxique du poème Séance 2: « Parfum exotique », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement - S'initier à l'analyse linéaire d'un poème Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique

PLAN DE LA SEQUENCE Séance 1: « Parfum exotique », étude de la structure du poème (lh) Objectifs: - Étudier la structure du sonnet - Déterminer et étudier la structure syntaxique du poème Séance 2: « Parfum exotique », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement - S'initier à l'analyse linéaire d'un poème Séance 3: « L'Invitation au voyage »,

Chamoiseau TEXACO 1992 Gallimard –2– « Une vieille femme câpresse, très grande, très maigre, avec un visage grave, solennel, et des yeux immobiles. Je n’avais jamais perçu autant d’autorité profonde irradier de quelqu’un… Elle mélangeait le créole et le français, le mot vulgaire, le mot précieux, le mot oublié, le mot nouveau… » Et c’est ainsi que Marie-Sophie Laborieux raconte à l’auteur plus de cent cinquante ans d’histoire, d’épopée de la Martinique, depuis les sombres plantations esclavagistes

vivre tous deux. Car, ayant découvert les vers que son cadet avait écrits à Sarlande, il en fut enthousiasmé et l’incita à continuer. Leur voisine de mansarde était « une horrible Négresse », Coucou-Blanc, qui était au service de « la dame du premier », « une jeune créole très élégante ». Mais Daniel était très timide, au point que Paris lui faisait peur et qu’il travaillait plutôt à son poème. Enfin, Jacques l’emmena chez les Pierrotte, lui racontant le roman de ce Cévenol qui, devenu l’homme de confiance

............................. 130 Mirela-Cristina POP (Roumanie) Une lecture énonciative de « bien » en structure « il y a bien » .... 144 Alina GANEA et Adela DRĂGAN (Roumanie) L’émotion négative comme véhicule de l’opinion dans les médias. Étude de cas : le journaliste roumain Cristian Tudor Popescu...... 152 III. DIDACTIQUE ........................................................................... 166 Patrice BRASSEUR (France) Les stéréotypes d’une population étudiante concernant le

vrais d’une vie. L’auteur affirme son je, sa présence par le biais autobiographique (René, Chateaubriand, Adolphe, Constant). Sous l’influence de l’écrivain écossais Walter Scott, une vague du roman historique a lieu entre 1815 et 1830 (Hugo (Notre Dame de Paris), Balzac (Les Chouans), Vigny ou Mérimée). L’histoire, au lieu d’être narrée, est mise en scène. B. Le réalisme ou un romantisme critique Dans les anciens manuels, on nous dit, qu’après le romantisme, il y a le réalisme puis le

aux énoncés constatifs : Il est 3h20 peut devenir un reproche indirect (être en retard) ; un même énoncé peut avoir plusieurs sens (et une question, cacher un ordre). Cf. le sketch de Pierre Dac et Francis Blanche : — Pouvez-vous dire l’âge de cette dame ? — Oui, je peux le dire. (Alors que l’on attend que Dac dise effectivement l’âge de la personne) Didactiquement, l’apprentissage d’une langue n’est pas limité à la formation de phrases correctes mais consiste à l’acquisition des moyens permettant