étude à Caractère Professionnelle Secrétariat E2 Modele

et y répondre Un manuel pratique Edition originale 2009 Première version pour expérimentation et évaluation Traduction française 2013 Organisation Mondiale de la Santé et Action Internationale pour la Santé Projet collaboratif Ce manuel est dédié à la mémoire de Lisa Waller-Hayes Table des matières Préface......................................................................................................................3 Remerciements........................................................

: Pr. A. BENHABIB Soutenu devant le jury : Président Encadreur Examinateur Examinateur Examinateur Mr. BOUNOUA Chaïb. Mr.BENHABIB Abderrezak. Mr.BENBOUZIANE Mohamed. Mr.BOUTELDJA Abdennacer Mr.MALIKI Samir. Professeur- Université de Tlemcen Professeur- Université de Tlemcen Professeur- Université de Tlemcen Maître de Conférences Univ Université Tlemcen Maître de Conférences Univ Université Tlemcen ANNEE UNIVERSITAIRE 2009 2009-2010 _ËtÅu|à|ÉÇ xáà vÉÅÅx âÇ Å°w|vtÅxÇà

permettent de voir distinctement l’endroit où il a percuté la surface. Ensuite, il se met à couler et l’eau se creuse de rides circulaires. Pendant un moment, il est encore possible de dire à quel endroit le projectile a sombré. Mais au fur et à mesure que celui-ci s’enfonce, les cercles vont s’estompés. Et quand notre caillou atterrit au fond de la mer, toute trace de son passage a depuis longtemps disparu de la surface. Lui-même risque fort d’être impossible à retrouver. C’est exactement la même chose

Economiques présentée et soutenue publiquement par Walid CHATTI le 21/06/2010 devant le jury composé de M. JOIGNAUX Guy, Directeur de recherche à l’INRETS de Lille, Membre du Jury M. VICKERMAN Roger, Professeur à l’Université de Kent à Bruxelles, Rapporteur M. LACOUR Claude, Professeur à l’Université de Bordeaux IV, Rapporteur M. JAYET Hubert, Professeur à l’Université de Lille 1, Directeur de Thèse 1 © 2011 Tous droits réservés. http://doc.univ-lille1.fr Thèse de Walid Chatti, Lille 1, 2010

DU PILOTAGE PAR LES ECARTS 1.4.2.1. Bien définir l’écart 1.4.2.2. Créer un modèle cohérent de calcul des écarts 1.4.2.3. Définir un (ou des) seuil(s) de signification 1.4.2.4. Instaurer la collaboration avec les opérationnels 1.4.2.5. Mener efficacement les actions correctives 1.4.3. LES TYPES D’ECARTS 1.4.3.1. Les écarts globaux 1.4.3.2. Príncipe de calcul des écarts explicatifs 1.4.4. A LA RECHERCHE D’UN NOUVEAU MODELE 1.5. LE TABLEAU DE BORD 1.5.1. DEFINITION 1.5.1.1. Enoncé général 1.5.1.2. Notions

 naissance  à  l’âge  adulte  .........................................  19   5.1.   Qu’est  ce  que  le  virtuel  .......................................................................................................  19   5.1.1.   Les  définitions  du  virtuel  ...................................................................................................  19   5.1.2.   Le  virtuel  psychique,  du  bébé  à  l’adolescent

Mise en pages : STDI Nos ouvrages utilisent des papiers composés de fibres naturelles, renouvelables, recyclables, fabriqués à partir de bois issus de forêts gérées durablement. Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans

Congrès International sur les Energies Renouvelables et l’Efficacité Energétique 20-21 avril 2011, FST-Fès PREFACE Le Maroc a toujours été confronté à une forte contrainte économique due à sa quasi dépendance de l‘extérieur pour son approvisionnement en énergie (plus de 96% des besoins). Or, et grâce à sa situation géographique (aux moyennes latitudes) et à ses 3500 km de cotes, le Maroc dispose d‘importants gisements en énergies renouvelables :  Solaire : Un rayonnement moyen de 5 kWh/m²/

la première partie relative à "L'encadrement structurel du droit du travail". Le Second TOME porte sur la 2ème partie du cours consacrée à “La vie professionnelle du salarié”. Le contenu de ces deux tomes est actualisé chaque année. Il correspond aux exigences de l’examen de l’année en cours. L’étudiant est invité à confronter le plan du cours qui lui est donné en début d’année et de sélectionner dans ce cours complet les chapitres qui correspondent à son programme de filière. La

EXAMEN DES POLITIQUES COMMERCIALES RAPPORT DU SECRETARIAT UNION EUROPEENNE Le présent rapport, préparé pour le onzième examen de la politique commerciale de l'Union européenne, a été établi par le Secrétariat de l'OMC sous sa propre responsabilité. Ainsi qu'il est prévu dans l'Accord établissant le Mécanisme d'examen des politiques commerciales (Annexe 3 de l'Accord de Marrakech instituant l'Organisation mondiale du commerce), le Secrétariat a demandé à l'Union européenne des éclaircissements sur sa