évaluation Parcours Formation éducateur

subventionnement pouvant convenir à la survivance du projet que j'avais initié et que je quitte, très exactement, à ce jour non sans terminer mes tâches d'accompagnement des pensionnaires. Il n'y a plus maintenant de directeur ni d'administrateur, juste un éducateur plus vivant que jamais ... Je m'intéresserai aussi à la ministre de tutelle, avec laquelle il fait bon polémiquer et qui pourrait être interpellée par ce type de démarche novatrice. Les textes législatifs ont retenus toutes mon attention car

EVALUATIONS INTERNE ET EXTERNE DANS LE SECTEUR MEDICO-SOCIAL 13 décembre 2011 Palais de la musique et des congrès Strasbourg 1 ACTES de la journée dédiée à l’évaluation interne et externe des établissements médico-sociaux organisée par l’Agence régionale de santé d’Alsace, en partenariat avec le Conseil général du Bas-Rhin, le Conseil général du Haut-Rhin et l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Journée ARS Alsace

18 2 LES DIFFÉRENTES LOIS RELATIVES À LA POLITIQUE SOCIALE DU HANDICAP AU DC4 18 3 Les acteurs dans la mise en place de la politque sociale du handicap au DC4 22 A/ Acteurs institutionnels 22 B/ Acteurs professionnels (assistant social, cesf ou éducateur spécialisé) 234 Rôle de l’assistant social, du CESF ou de l’éducateur spécialisé dans le cadre de la mise en oeuvre d’une politique sociale au DC4 23 POLITIQUE DE LA VILLE 24 1 L’ÉMERGENCE DES POLITIQUES DE LA VILLE 24 2 LA LÉGISLATION RELATIVE AUX

héberger, soigner,...), un certains nombres d'établissement éducatif sont créer à la place des maisons de correction. Le but est l'insertion par le travail, il faut une force de travail et donc de la main d'oeuvre. On privilégie les établissent à formation professionnelle. Les enfants terminent à 21 ans, les patrons viennent donc les chercher car c'est une main d'oeuvre bon marché et solide. �1- 1958 : l'assistance éducative ; ordonnance du 23 décembre 1958. Évolution importante ou on demande aux

Addictives) 15 VII. Un avenir qui se construit au travers de la culture 16 A. Le Name festival 16 Atou’s jeunes Solidarité 17 I. Un accompagnement dans le parcours d’insertion sociale et professionnelle des jeunes 17 B. Un soutien dans un parcours d’insertion sociale 17 C. Un soutien dans un parcours professionnalisant  17 D. Un soutien dans un parcours logement 18 II. Prévenir les risques 18 E. Prévenir les risques de marginalisation 18 F. Prévenir les risques en matière de santé 19 III. Travailler

Départementale de Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence de Seine-Saint-Denis Claire BRISSET Défenseure des Enfants Philippe CHAILLOU Magistrat délégué à la protection de l'enfance auprès de la Cour d'appel de Paris Yannick CHRISTIEN Educateur spécialisé, Département des Yvelines Christophe DARASSE Directeur de l'Action Sociale des Yvelines Association Nationale des Directeurs de l'Action Sociale et de la Santé Paul DURNING Professeur de sciences de l'éducation, Université Paris

et infantile ....................................... (3) Redonner pleinement son rôle à la santé scolaire .......................................................... b) Rendre effective la formation des professionnels concernés ..................................... 44 44 44 44 45 49 51 37 41 41 (1) La formation des professionnels de la protection de l’enfance : une obligation consacrée par la loi de 2007 .......................................................................................... 51

(référence au cours de français) Ce dossier est à remettre pour le ………………………. au plus tard. Soignez-en la présentation ainsi que l’orthographe ! De plus, il est indispensable que vous demandiez à votre référent de compléter votre dossier par une évaluation de votre stage (comportement, attitude, réactions, relation avec le groupe et l’équipe éducative…) et d’inclure ce document en fin de dossier. Ce dossier contient quatre parties : Partie 1 : documents destinés à votre maître de stage Cette

l'éducation sont réunis dans le code de l'éducation. Le préambule de la Constitution de la Ve République déclare que "la Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, la formation professionnelle et à la culture", réaffirmant ainsi les principes d'égalité des chances, de droit à la formation et l'obligation faite à l'État d'organiser un enseignement public selon les principes de gratuité et de laïcité. Les autres grands principes du système éducatif français ont été formulés par

heures de cours. Comme elles ne nous conviendraient pas, nous avons trouvé une entente avec les étudiants pour donner cette formation les samedis 11, 18 et 25 mars 2012 de 8h AM à 1h PM. Dans ce rapport de stage d’intervention, nous allons essayer de jeter un regard rétrospectif sur les faits et attitudes significatifs tout au long de la réalisation de cette formation. Nous souhaitons voir également une petite présentation de l’ÉCOLE NORMALE LE PEDAGOGUE, la gestion des interactions humaines