évaluation Parcours Formation éducateur

Xavier Gabriel, 3/B bach. Éduc., xaviergabrielspa@yahoo.fr Réalisation et évaluation de projet. UF 13 Chargée de cours : Mireille Gilles. Première partie. Introduction : petite auto-louange ! Selon moi, mon projet si il n'est pas une réussite à proprement

rapport 2oct - versionCom - CopieRAPPORT RECHERCHE-ACTION COLLABORATIVE LES ECRITS PROFESSIONNELS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX De l’analyse des dispositifs de formation à la réflexion sur le cadre institutionnel de l’écriture professionnelle Septembre 2014 Ce travail est l’œuvre collective de Anne OLIVIER Cabinet TESSITURES Paulette BENSADON DGCS Jacques RIFFAULT Institut régional de travail social Ile-de-France Montrouge- Neuilly/Marne Colette THOMMERET DRJSCS Ile-de-France

PowerPoint Template Septembre 2021-V2 Projet d’établissement du Campus de Drancy 2020-2024 “Autonomie Mobilité” 1 Version mise à jour et validée en CA de novembre 2021 V2 Projet d’établissements du Campus Drancy 2020-2024 « Autonomie, Mobilité »  La présentation : .................................................................................... page 1  La méthode pour la rédaction du projet : .................. page 3  Le diagnostic partagé : ...............................

Centres de planification et d’éducation familiale, 97 permanences ponctuelles des équipes médicales et sociales dans différents quartiers ou communes. Elles regroupent agent d’accueil, assistant social, médecin, agent des collèges, puéricultrice, éducateur spécialisé, gestionnaire de dossiers, technicien... Ce qui représente plus de 6000 agents départementaux. Le service enfance dans lequel j’ai fait mon stage, regroupe des domaines variés comme la protection de l’enfance en danger ou maltraitée

de mieux les soutenir, les pérenniser et les diffuser. Cette politique publique ambitieuse et pragmatique repose sur des valeurs communes, un diagnostic partagé, des actions inscrites dans la durée pour l’ensemble du territoire. Elle requiert une évaluation « objective » qui permette une adaptation permanente aux besoins. 5 Ce rapport est au croisement de différentes réflexions et de pratiques françaises et étrangères comme ont pu en attester les Assises de la prévention de la délinquance des jeunes

normalisé. Proposition : Développer les moyens de l'observatoire de la délinquance et des autres observatoires pour mener des études qualitatives et tangibles à partir du terrain. Proposition : Développer le Service Civique Jeune pour contribuer au parcours de citoyenneté. Proposition : Unifier et simplifier l'ensemble de ces dispositifs autour de la politique de prévention de la délinquance redonnerait de la lisibilité et du sens à ces dispositifs. Proposition : Réaffirmer la place du maire au cœur

AFB Ateliers de Formation de Base ANLCI Agence Nationale de Lutte Contre l‘Illettrisme CERI CFG CR CRI Centre pour la recherche et l‘innovation dans l‘enseignement de l‘OCDE Certificat de Formation Générale Conseil régional Centre de Ressources Illettrisme à l‘emploi et à la formation DGEFP Délégation générale professionnelle DREFP Direction régionale de l‘emploi et de la formation professionnelle EN FLE FP GPLI Éducation nationale Français Langue Étrangère Formation professionnelle Groupe

partenariat : 6 Analyse des enjeux : 8 Les enjeux pour les institutions concernées : 8 Les enjeux pour le public : 8 Positionnement professionnel : 9 Evaluation, questionnements : 9 Processus d’altération : 9 Recommandations : 9 Conclusion : 10 Bibliographie 11 Annexes 12 Introduction : Actuellement en 2nd année de la formation d’Educateur Spécialisé en apprentissage au sein d’un IME, je suis amené à me questionner sur la notion de partenariat, son rôle, et en quoi cette notion

bavarder, rigoler, bailler, regarder la télé, se balader, bouquiner, rêvasser, s’ennuyer… ». Toutes ces choses qui à priori n’ont pas d’intérêt particulier, mais qui offrent à tout un chacun un espace contenant et sécurisant. C’est ce quotidien que les éducateurs inventent et partagent avec ceux qui sont malades ou blessés par la vie et qui sont en manque de repères. Ils s’y déploient pour accompagner, aider, soigner ou encore animer. J’ai effectué un stage de 2 mois au sein d'un foyer d’accueil d’urgence

Préambule Missions et caractéristiques Les attitudesLes rôles le s fo n d am en ta u x page 21 PréambuLe Les éducateurs – qu’on les appelle spécialisés ou sociaux, qu’ils travaillent dans une association ou en milieu scolaire exercent leur activité professionnelle dans « le non-marchand ». Ce secteur comprend avant tout des services rendus aux personnes ou à la collectivité, notamment les soins de santé, l’aide sociale, l’enseignement et le socioculturel. L’éducateur est un travailleur social