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814 mots 4 pages
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Auto-évaluation des risques professionnels
DE L'IDENTIFICATION À L'ACTION
Entreprise.......................................................................................................
Adresse..........................................................................................................
Rédacteur ......................................................................................................
Date ...............................................................................................................
La démarche proposée par ce guide permet d’établir un plan d'action visant à prévenir la santé et la sécurité des salariés. Cette démarche permet également aux entreprises de se conformer à la réglementation (décret du 5/11/2001) par la transcription du résultat de l'évaluation. Pour mener à bien cette évaluation de manière constructive et en tirer les meilleurs enseignements la CRAM propose aux dirigeants d'entreprise une séance d'information d'une journée (http://www.cram-alsace-moselle.fr/Prevent/formatio/forma11.html). Cette formation a pour objectifs de faire comprendre les enjeux de l'évaluation, d'en expliquer les modalités et de donner des conseils pratiques pour le choix d’une méthode adaptée.
Le contrôleur de sécurité de votre secteur vous indiquera les lieux et dates des prochaines sessions.
Circonscriptions départementales :
BAS-RHIN : Tél. 03 88 14 33 00
Télécopie 03 88 23 54 13
14 rue Adolphe Seyboth
CS 10392
67010 STRASBOURG CEDEX
HAUT-RHIN : Tél. 03 88 14 33 02
Télécopie 03 89 21 62 21
11 avenue de Lattre de Tassigny
BP 70488
68018 COLMAR CEDEX
MOSELLE : Tél. 03 87 66 86 22
Télécopie 03 87 55 98 65
3 place du Roi George
BP 31062
57036 METZ CEDEX 01
A113.11/99 réimpression 07/2009
Contenu du dossier
INTRODUCTION
LE MODE D'EMPLOI
A - LES RISQUES DANS L'ENTREPRISE
1 - Risques liés aux équipements de travail
2 - Risques chimiques
3 - Risques liés aux installations électriques
4 - Risques

en relation

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    Durant mes trois années de formation, j’ai pu appréhender le métier de Conseiller en Economie Sociale Familiale dans sa globalité, à travers l’acquisition de compétences techniques que la troisième année m’a appris à mettre au profit d’interventions sociales. Au commencement de la formation, j’avais pour ambition d’intervenir auprès de publics variés, dans le but d’avoir une vision complète du travail social pouvant être effectué par un CESF, et évaluer mes capacités d’adaptation et d’intervention face aux situations rencontrées. J’ai ainsi pu effectuer mes différents stages dans les domaines de l’insertion professionnelle des jeunes, du handicap moteur et mental, et de l’accompagnement social lié au logement.….

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    vie encore quotidiennement afin d’acquérir une démarche réflexive qui conduit selon moi à redonner du sens à mon activité professionnelle dans la recherche de mon identité professionnelle et à me repositionner dans un contexte en perpétuel mouvement. La conception de cadre de santé vers où je tiens aller sera pour moi le fait de fixer des objectifs définis dans la démarche qualite des soins, de poser des limites et évaluer les résultats en manageant de façon pédagogique des….

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  • Questions séance 2
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    Par contre, la structure de l’entreprise n’est plus efficace pour les nouvelles demandent et les employés de l’entreprise reprochent à M. Demers de ne pas être assez présent. En effet, Jean Demers est présentement surchargé de tâches. Par contre, la plus grande problématique de ce dernier est sa résistance à vouloir déléguer certaines responsabilités. En effet, la quantité de fonctions qu’il doit remplir augmente mais il tend à vouloir les effectuer par lui même, car il se dit être le seul en mesure de les remplir. Il doit trouver quelqu’un d’autre pour répondre aux demandes des analystes, car M. Demers doit se concentrer sur la gestion de l’entreprise, bien qu’il possède une excellente expertise dans son domaine.….

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  • Cas de demers
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    Cas de Demers Contexte : Ce directeur, donc cadre intermédiaire, vit une situation difficile quant à la gestion de son unité administrative. Le problème est qu’il a un manque de disponibilité pour les analystes ce qui agit sur la bonne marche du service et ainsi, la qualité du travail destiné aux autres services de l’entreprise sont affectés. Il n’a plus le temps d’assurer la formation continue des analystes et de respecter les échéances. Il a constaté que le nombre d’analyste ne devraient pas augmenter, ce n’est donc pas une solution. Il ne peut également pas se dégager de seulement quelques dossiers, ce n’est pas suffisant.….

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  • Cas dupliant
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    Les risques déjà entrepris par DUPLI DATA (Voir annexe pour évaluation des risque et action entrepris)Risque liés à la santé, l'hygiène et la sécurité au travailRisque n°1: Risque de chute Risque n°2: Risque de chute de hauteur Risque n°3: Risque liés à la circulation parking Risque n°4: Chutes d'objetRisque n°5: Risque de surdité au travailRisque n°6: Risque liés au manque d'hygiène Risque n°8: Risque liés à l'éclairage Risque n°9: Risque liés aux écrans informatiquesRisque n°10: Risque psychosociaux (Conso de drogue)Risque n°11: Risque psychosociaux Risque n°12: Harcèlement moral Risque n°13: Harcèlement sexuel Risque n°14, 15, 16, 17, 18, 19, 20: Risque COVID Des formation ont également été faite afin d’avoir des sauveteur secourisme du travail, des formation gestes et posture, SST, MAC SST, incendie et incendie en CMFI. Risque dans les stock ayant était gérer chez DUPLI DATA (Voir annexe) Risque n°1: Risque liées à la manutention manuelleRisque n°2: Risque liées à la manutention mécanique Risque n°3: Risque liés aux charges lourdes Risque n°4: Risque liés aux chutes diversesRisque n°5: Risque liés à la chutes aux quai de chargementsRisque n°6: Utilisation d'outils tranchants Risque n°7: Électricité, Incendie Risque n°8: Corona Virus, COVID 19· Les risques liées à la protection des personnes, des biens et des droitsLes risque liés à la protection des personnes : Tout les contrat collectifs de DUPLI DATA servant à couvrir les risque de santé, de prévoyance et de retraites sont souscrit chez AXA, pour la santé des salariés la mutuelle est chez AXA et est pris en charge à 50% par l’entreprise.….

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  • Gap economie gestion
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    B. LA DÉMARCHE Pour atteindre ces objectifs, la démarche revêt une importance capitale. L’enseignement de l’Économie-Gestion est conçu en appui de la spécialité de formation et vise à élargir le champ des compétences professionnelles aux différents contextes d’exercice de l’emploi. Le programme est donc construit autour d’un tronc commun de connaissances….

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    31/03/11 J-105 Définir le niveau de prestation des déménageurs. Cela permettra d’établir un devis précis. 05/04/11 J-90 Lancer des appels d’offres auprès de trois ou quatre entreprises spécialisée dans le déménagement d’entreprises (en fonction des éléments à déménager). 22/04/11 J-87 Annoncer le déménagement aux salaries et définir le rôle de chacun dans ce transfert de l’entreprise. 25/04/11 J-85 Se soucier des travaux dans les nouveaux locaux (s’il y en a, mieux vaut contacter les prestataires en amont et lancer des appels d’offres.….

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    La démarche peut être encadrée par un modèle de résolution de problèmes. Elle nécessite l'application de stratégies pour lesquelles des habiletés mathématiques sont nécessaires. Chacun des élèves a une démarche personnelle et originale. Les manifestations peuvent être orales, écrites, graphiques ou gestuelles. La démarche est analogue à un déplacement lors d’un voyage.….

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    Introduction: « Inscrit dans la démarche du grandir, le projet fait ainsi le pari que l'Autre peut accéder à une part jusque là non visible de lui même ; il est donc un saut dans l'inconnu que l'Autre, et son éducateur, acceptent de prendre à responsabilité égale. La qualité de l'éducateur réside alors dans sa capacité à savoir se retirer de la démarche lorsque, par rapport aux objectifs initialement visés, l'Autre atteint un niveau de résultat satisfaisant; l'éducateur lui laisse ainsi le mérite du chemin parcouru. Ce faisant, il fait sienne cette recommandation du poète Khalil Gibran qui rappelle aux parents que vos enfants ne sont pas vos enfants, et que l'éducateur est l'arc qui propulse l'Autre sur sa trajectoire.1 ｻ Le projet partenariat réseau que je vais présenter ici est un projet où je me perçois comme cet arc. En effet, l'idée est de proposer un dispositif où l'enfant accueilli à l'IME, accompagné de l'éducateur, va aller se risquer dans le monde ordinaire. Pour se faire, il m'a fallu trouver un lieu propice à cette aventure.….

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  • Disney
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    En fin, l’entreprise effectuera un contrôle quant à la stratégie choisie et le plan de marchéage afin d’y apporter les modifications nécessaires. L’évolution mercatique chez Disney. (Annexes 1 et 2) ⇨ A/ Disney se développe en fonction de l’événement du moment |Dans les années 1920 |1930 |1940 |1950 | |Création de Disney Brothers |- internationalisation |- mise en bourse |- 1er film de Disney - -….

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    REMERCIEMENTS Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie Brigitte DUMAS, mon maître de stage qui m’a formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience et de pédagogie ainsi que Christelle BECHAD, assistante de secteur pour tous ces précieux conseils. Enfin, je remercie l’ensemble des employés de l’ASAD de Bordeaux pour les conseils qu’ils ont pu me prodiguer au cours de ces six semaines de stage et….

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