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Dangers domestiques

296 mots 2 pages
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|Niveau |CP | |
|Discipline |Education à la citoyenneté |Séance n°1 |
| |- Être capable d’identifier les risques de l’environnement familier puis plus lointain. |Matériel : |
|Compétences |- Identifier un danger pour soi et pour les autres. |Affiche cuisine A3 et A4 |
| |- Être capable d’anticiper, pour éviter un accident. |Feuille trace écrite |
| | |Feuille exercices |
| | |Durée de la séance : |
|Objectif de la séance |Repérer les situations dangereuses de la cuisine et ce qu'elles pourraient provoquer |65 min |
|Temps |Activité de l’enseignant |Mode de groupement |Activités des

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    GUINARD Antoine 21202146 Semestre 5 Licence 3 STAPS Education et motricité Rapport de stage: Projet de séance L'objectif essentiel de la séance d'acrosport est de faire entrer les élèves dans un principe de composition d'une séquence acrobatique originale et simple. L'élève sera évalué à la fin du cycle sur sa capacité à développer une chorégraphie, un enchainement final normé c'est-à-dire avec un minimum de cinq figures construites, en groupe de 4, reliées entre elles par des éléments gymniques et ou les enchainements se font en musiques. Les compétences finales attendues sont: concevoir et présenter, un enchaînement maitrisé d'au moins 5 figures acrobatiques statiques et dynamiques, montées et démontées de façon active et sécurisée, où le voltigeur sera au moins une fois en situation verticale renversée. Juger les prestations à partir d’un code construit en commun.….

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    Les objectifs spécifiques de la séance sont les suivants : Savoir lire et écrire les nombres jusqu'à 20 ; Savoir complèter une suite de nombres jusqu'à 20 ; Savoir calculer une somme et résoudre un problème. 2) Le contexte….

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  • Fiche_suivi_CLD
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    Séances Contenus de la séance (Ce que j’ai réellement fait) Mes sensations et bilan de séance Séance 1 Echauffement : → 4 tours de terrain + échauffement musculaire 30 min de course : ● 4 arrêts maximum autorisés pour les filles ● 3 arrêts maximum autorisés pour les garçons A la fin de cette séance, j’étais fatiguée mais j’étais fière de moi. Je me suis surpassée car j’ai couru 30 min sans m’arrêter Séance 2….

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  • Dans 3500 mercredis
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    Séance 2 : Donner un album par groupe et laisser feuilleter. Recueillir les commentaires oraux sur : - les éléments des illustrations qui indiquent le temps. - les techniques utilisées pour représenter les deux niveaux d’âge. - la répartition de l’espace pour les deux âges.….

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  • Synthese tpe
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    9 8 Séance difficile, mais j'ai encore quelques réserves. 7 6 Séance moyenne : j'aurais pu prolonger mon effort sans problème. 5 4 Séance facile : je peux en faire beaucoup plus. 3 2 Séance très facile : j'ai à peine transpiré ! 1 Echauffement type Course 1 2 3 4 5 6 ?….

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  • Support Cours Experts 2
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    1 séance : Prise de vue/3 photographies par groupe de 2 ou 3 élèves se mettant en scène avec pour incitation « vous êtes les experts » ème 2. 2 séance : travail à partir des 3 clichés et du document imposé sur format raisin 3. Verbalisation et travail pratique 4. Fin du travail et références artistiques Problématiques : discours, constats, questions, pb… - Quels sont les éléments que vous avez mis dans votre travail pour répondre à la consigne ?….

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  • PPT Se Ance 1 HabDir DESS A2013ZC
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    Habiletés de direction des personnes Séance 1 Présentation du cours Habiletés de direction des personnes Au menu … • Quelques mots au sujet du cours • Étude de cas et discussion « typiques » • Pause • Plan du cours, évaluations, etc. • Présentation des étudiants • Pour la séance 2 … Séance 1 Présentation du cours Emmanuelle Guérin Qu’est-ce qui se passe ici?….

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  • Dossier
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    Objectif général : - A la fin de la séance, les enfants auront crée un plat et un dessert avec des produits de saisons. 4 Objectifs opérationnels : - A la fin de la séance, chaque enfant aura participé à la création d'une œuvre collective.….

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    I. Le travail d’équipe. 1. Introduction : Les temps de concertations ont été institués depuis 1991, mais ce n’est que depuis 2008 que le temps consacré à ces concertations est clairement défini. En effet, les enseignants ont 3 heures hebdomadaires dédié aux concertations soit 108 heures par an. Ces 108 heures sont réparties comme suit : • 60 heures consacrées aux aides personnalisées ou à l’aide des élèves en difficultés.….

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  • meca de base
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    Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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    |identiques ou | | |difficiles des ouvriers mi –|ouvrier travaillant dans |Qu’est – ce qu’un |complémentaires dans un | | |XIX° siècle. |une fabrique d’indiennes. |ouvrier ? |ensemble documentaire. | | | | |Pourquoi des conditions de| | | | | |vie difficile pour cette | | | | | |catégorie sociale ?….

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