Description

2056 mots 9 pages

Décrire un personnage

CAP 1ere année

Objectif Séances Séance 1

Savoir lire et écrire des descriptions Rubriques Lecture Objectifs Lire et comprendre une description Relever les éléments qui caractérisent un portrait Titre du cours
Les caractéristiques d’un portrait

Durée 2H

Deux extraits de textes : Texte 1Les misérables V Hugo Texte 2 Une partie de campagne Maupassant

Séance 2

Identifier les règles d’accord des adjectifs Séance 3 Orthographe Se concentrer pour écrire un texte sous la dictée du professeur Réinvestir les règles sur les adjectifs Répondre à des questions de grammaire et de compréhension sur le texte Séance 4 Grammaire/Expression Identifier les écrite procédés d’enrichissement des phrases Savoir reconnaître les procédés d’écriture de la description Séance 5 Expression écrite Rédiger un portrait

Orthographe

Les accords des adjectifs dans les descriptions Dictée/Questions

1H 1H

Extrait de : Première Neige de Maupassant

L’enrichissement des phrases dans les descriptions exercices Le vocabulaire du portrait

2H

Préparer la rédaction :Le portrait du fiancé idéal : travail au brouillon

Séance 6

Corrections Réécriture

Corriger les rédactions Exercices de réécriture

Rédaction Rédigez sous la forme de deux paragraphes le portrait de votre fiancé(e) idéal(e) Corrections des rédactions Corrections des dictées/Questions

1H

1H

Compétences : ce que je dois savoir faire

Ce que je dois savoir faire Répondre à des questions de compréhension sur une description Repérer et utiliser les expansions du nom (enrichir ses phrases) Me concentrer pour écrire correctement une description et vérifier les accords noms/adjectifs Rédiger un portrait en 10 lignes

Notes réussi Non obtenues réussi

/20 /20

Cochez oui ou non, si l’objectif est réussi .

Nom :_____________

Date : Texte 1

____________ Les caractéristiques d’un portrait

Dans les premiers jours du mois d’Octobre 1815, une heure environ

en relation

SNOZELEN
267 mots | 2 pages

(Attention : à leur laisser le temps) 3) Phase de préparation à la sortie de l’espace Finir en douceur lorsque l’on voit une baisse d’intérêt, un ennui ou que l’on souhaite arrêter la séance Verbaliser ou utiliser le matériel (augmenter légèrement la lumière, …) Sortir de la salle (de nouveau normalement éclairée) 4) Phase de réappropriation Verbaliser la séance vécue Verbaliser le lien entre la séance et la vie quotidienne. Les bienfaits : Vivre un moment agréable Permettre une rencontre dans un cadre et un lieu privilégié Faire cesser certains symptômes (automutilation, expressions vocales, stéréotypies, hyperkynésie, hypotonie, …)….

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Description
829 mots | 4 pages

Pont Depuis plus de cinquante ans, Ancenis ne se pose plus la question si la Loire-Atlantique est ou non en Bretagne. Les deux piles du pont suspendu, reconstruit dans les années cinquante après sa destruction pendant la guerre, arborent deux blasons. L’entrée ancenienne offre celui de la Bretagne et l’entrée de Liré celui de l’Anjou. Depuis sa première construction en 1838, le pont est devenu, le symbole de passage de la Bretagne en Anjou. Cette énorme passerelle est sujette à un va-et-vient incessant de véhicules circulant le jour comme la nuit.….

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Voila de la description
865 mots | 4 pages

À l’aide de la Zone de saisie des données et des constantes, où sont présentés les paramètres du problème, nous avons fait nos calculs de prévisions de ventes pour les 4 premières années d’existence de «Musique et Compagnie». Ces calculs sont ensuite présentés dans la Zone de travail qui contient également nos équations de revenus, de coûts des marchandises et de frais d’exploitation. Tous les résultats se retrouvent ensuite dans un tableau complet de la Zone de rapport. Cette Zone de rapport nous informe aussi sur plusieurs autres éléments d’analyse, telles que la somme des profits pour chaque article vendus, le gestionnaire de scénarios, la valeur cible et un graphique sur l’évolution des profits avant impôts. RÉSULTATS 1.….

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Description
608 mots | 3 pages

Obernai est le chef-lieu de son canton qui est composé d'une dizaine de communes typiquement alsaciennes comme Krautergersheim (appelée la ville de la choucroute). Avec cinq autres villages, elle forme également la communauté du pays de Sainte-Odile. De plus, Obernai est la deuxième ville la plus visitée après Strasbourg, notamment pour ses belles maisons à colombages. Ancien carrefour romain, puis villa royale mérovingienne, la Ville portait le nom d’ « Ehenheim » (d’après une citation de 778), avant d’être nommée « Oberehnheim » en 1242 pour se différencier de Niederehnheim (Niedernai).….

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Résume
1169 mots | 5 pages

CHAPITRES 13 Eté 1996 Lauren Kline, jeune interne dans un hôpital américain, est victime d’un accident de voiture qui la fait tomber dans le coma. Les deux internes des urgences qui arrivent sur les lieux de l’accident constatent son décès, mais les policiers qui se chargent du transport du corps de la jeune femme sont stupéfaits de voir qu’elle recommence à respirer. Ils l’emmènent alors à l’hôpital, où le chef de Lauren, Fernstein, déclare que sa mort cérébrale est irréversible. Il décide néanmoins de l’opérer suite à l’insistance des internes.….

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meca de base
1682 mots | 7 pages

Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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Écrit réflexif
410 mots | 2 pages

SÉANCE : IMPORTANCE DE LA VERBALISATION (mise en mots) ouverture de la séance: Chercher à faire du lien avec la classe, la séance précédente, dire sur quoi on va travailler, éventuellement rappeler les activités de la journée. On peut interroger avec des questions du type: - Qu'est-ce qu'on va faire ? - Que nous faut-il comme outils ?….

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Les nouvelles orientales
870 mots | 4 pages

FRANÇAIS :texte pour les oraux Séance 2 : Méthodologie lecture analytique - présentation orale. ETAPES : Ière étape :présentation contextuelle. - auteur - œuvre - mouvement littéraire - période historique. Laurent Gaudé , auteur contemporain est un jeune auteur ,son œuvre est en constitution ,auteur en construction .Sujets….

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FICHE SEQUENCES Espaces Dernier
867 mots | 4 pages

Debes hablar dos minutos Dernière séance :15 mn de préparation en classe et enregistrement individuelle sur Audacity ou autre. Cette PPC permet aux élèves de Terminale de s’entraîner pour la première partie de l’épreuve orale de langue et de remployer le vocabulaire et structures apprises en cours NOMBRE DE SÉANCES : 6 séances CLASSE : Terminale toutes séries NIVEAU ATTENDU : B1 DESCRIPTEURS CADRE EUROPEEN : EOC : Peut raconter, décrire et exposer brièvement un projet ou une idée. Exposer et justifier brièvement ses opinions ou ses plans, en faisant apparaître la cohérence de ses propos.….

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Description de les
1662 mots | 7 pages

description de la fiscalité marocaine La loi-cadre de 1984 a profondément reformé la fiscalité marocaine et a permis au Maroc de se doter d’un système fiscal moderne. Ont ainsi successivement été mis en place la TVA en 1986, l’impôt sur les sociétés (I.S.) en 1987 et l’impôt sur le revenu (I.R.). Avec le démantèlement tarifaire douanier programme dans le cadre de l’accord d’association avec l’Union européenne, le Maroc est entre dans une seconde phase de reforme fiscale portant sur l’amélioration de la structure fiscale et de la gestion du système d’imposition. Des résultats significatifs sont observés : la loi de finances 2007 a consacré l’établissement d’un Code général des impôts avec, parmi les principales innovations, la mise en place d’un nouveau barème de calcul de l’IR.….

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Plan
864 mots | 4 pages

Séquence 1. Analyser la question du « double » dans des récits fantastiques Objet d’étude : Du côté de l’imaginaire Problématique abordée : La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? |Titre des séances |Objectif(s) : |Connaissances littéraires |Déroulement : activités et modalités | | |capacités, attitudes |ou linguistiques | | |Séance 1.….

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Résumer
528 mots | 3 pages

Résumé de lecture : «Auschwitz : les mécanismes de l'extermination» Vers la fin des années 60, la seule prononciation du nom « Auschwitz » glaçait l’âme des gens, car les souvenirs des camps de travails, des vagues de déportation, de la quête de survie et de l’extermination revenait à leur mémoire. En 1941, Auschwitz comporte trois camps concentrationnaires: le camp principal d’Auschwitz I, le « Stammlager », le camp d’extermination « Birkenau » et le camp de travail « Auschwitz III ». Autour de 1942, les Polonais et les Juifs furent les premiers à êtres déportés dans les compartiments dégradants des camps de concentrations. Obéissant aux ordres de Heinrich Himmler, les officiers SS, ayant comme auxiliaire des Kommandos, veillent à ce que les prisonniers respectent les règles….

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squence 2 sommaire mouvements et metamorphoses baroques
1116 mots | 5 pages

Séquence 2 Mouvements et métamorphoses baroques Problématique ; En quoi la poésie est-elle adaptée à l’expression d’une vision du monde baroque ? Ou Dans quelle mesure les poètes arrivent-ils à exprimer leur sensibilité baroque à travers le sonnet ? Objets d’étude • le mouvement littéraire le Baroque • la poésie Séance 1 ; une rupture : de l’Humanisme triomphant aux incertitudes de la fin du siècle corpus 1.….

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Description
450 mots | 2 pages

Comment la famille Américaine est-elle stéréotypée à travers la série Les Simpsons ? Sujet du TPE : Satire de la société Américaine Disciplines concernés : Français & Anglais Production proposée : Dossier écrit et courts extraits filmographique Dès le commencement de notre TPE, le choix de notre thème a été compliqué et difficile à déterminer.….

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Lol trop marant
10682 mots | 43 pages

des souvenirs : /10 Qualités d’expression : /4 Correction de la langue : /6 Séance 5: OL: La valeur des temps de l’indicatif Valeurs du présent Sur la double page intérieure faire une grande flèche pour chaque système temporel: Valeur des temps dans l’énoncé ancré (p.307 Hatier LU) Valeurs du présent: Grammaire Bordas p.106-109 ou p.82 Magnard Séance 6: Lire un début ou une….

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