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collection École Documents d’application des programmes

H i s t o i re et géographie
cycle des approfondissements (cycle 3)

Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire

applicable à la rentrée 2002

C e n t re national de documentation pédagogique

Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER ClaudeCAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette VEYRET professeur d’IUFM professeur agrégée directrice d’école professeur d’université professeur d’IUFM Conseil national des programmes professeur agrégée IPR d’histoire-géographie professeur d’université

sous la responsabilité de Philippe Joutard, président du grouped’experts sur les programmes de l’enseignement primaire.

Coordination : Jean-Marc Blanchard, bureau du contenu des enseignements, direction de l’enseignement scolaire.

Suivi éditorial : Christianne Berthet Secrétariat d’édition : Élise Goupil Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette: Atelier graphique Mise en pages : Magali Flori

© CNDP, octobre 2002 ISBN : 2-240-00994-2 ISSN : encours

Sommaire

Histoire
Orientations générales ....................................................................................................................................... Objectifs.................................................................................................................................................... Lire, parler, écrire en histoire..................................................................................................................... Contenu du programme .................................................................................................................................... La préhistoire............................................................................................................................................ L’Antiquité ................................................................................................................................................. Le Moyen Âge............................................................................................................................................ Du début des Temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815)............................... Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ Compétences et évaluation.............................................................................................................................. Compétences communes ........................................................................................................................ Compétences spécifiques ....................................................................................................................... Compétences en matière d’apprentissagede la langue ......................................................................... Évaluation ................................................................................................................................................. 7 7 9 10 10 11 12 13 15 16 18 18 18 18 19

Géographie
Orientations générales...................................................................................................................................... Objectifs ................................................................................................................................................... Lire, parler, écrire ...................................................................................................................................... Contenu du programme...
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