Enseigner autrement

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  • Publié le : 26 août 2010
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Supports et outils pédagogiques pour bien enseigner
Formation de Qualité Formation Interactive Former AUTREMENT

Ahmed CHABCHOUB 2
FORMER L‘ESPRIT

Pour commencer Enseignez-moi, j’oublierai Expliquez-moi, je comprendrai Faites-moi travailler, je changerai
(Confucius)
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Plan
Introduction QCQ’ enseigner? Une enquête Que disent les pédagogues? Et la transmission desconnaissances? Les Méthodes pédagogiques Les Outils pédagogiques Le Vidéo projecteur Le Vidéo projecteur au service de la pédagogie interactive Conclusion

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Objectifs
A la fin du séminaire, je serai capable de : • Définir l’enseignement avec mes propres mots • Présenter à un tiers 2 méthodes pédagogiques • Choisir ma propre méthode pédagogique • Citer trois outils pédagogiques • Énumérer lesprincipales normes d’un diaporama • Réaliser un exposé interactif en utilisant le vidéo projecteur
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Introduction
Rappel de la trilogie pédagogique : Préparation de la leçon Exécution professionnelle de la leçon (méthodes, outils pédagogiques…) Évaluation des enseignements et des étudiants

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QCQ’ enseigner?
• Enquête faite en 2005 auprès d’un échantillon d’enseignants (toutes spécialités)

•76% d’entre eux:

« Enseigner c’est transmettre des connaissances aux étudiants »
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Et les pédagogues?
« L’enseignement est une mise à disposition des étudiants d’occasions où ils peuvent apprendre. C’est une processus intentionnel et interactif. Les buts de cette action peuvent être un gain de connaissances, un approfondissement de la compréhension, le développement de compétences, ouencore le changement dans les perceptions, les attitudes ou les comportements des apprenants.»
8 (Brown & Atkins, 1998)

Et la transmission des connaissances?
« Enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances aux étudiants. C’est surtout monter des dispositifs pédagogiques susceptibles d’aider les étudiants à optimiser leurs apprentissages. C’est aussi créer pour eux lesconditions favorisant leur motivation, leur activité en classe et leur interactivité avec le professeur et les pairs. »
(Peterson, 1996)
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Méthodes pédagogiques
Définition:

« Une méthode pédagogique est constituée par l’ensemble des conceptions du professeur (conception des connaissances, conception de l’enseignement; conception de son rôle; conception de l’apprentissage; conception del’étudiant; conception de la relation P-E…) et des choix pédagogiques qui en découlent : imposition, interactivité, travail collaboratif… »
10 (Peterson, 1996)

Exercice
Méthodes impositives
Connaissance Professeur Enseignement Étudiant Apprentissage
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Méthodes actives

Outils pédagogiques
• • • • • • • •

Le tableau Le rétroprojecteur Le vidéo projecteur Le syllabus Le polycopié Le Cdinteractif La plateforme éducative Le forum…
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Le vidéo projecteur


Normes pour confectionner un diaporama:
- Nombre de diapos/heure d’enseignement - Nombre de lignes par diapo - Animation au service de la pédagogie.



Usage pédagogique du diaporama - Interactivité/ ou Cours magistral? La technique (l’outil) au service d’une méthode pédagogique
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Le vidéo projecteur auservice d’une pédagogie interactive
• • • • •

• •

Peu de diapositives Diapositives allégées Se libérer du vidéo projecteur Laisser le temps aux étudiants pour les lire Faire participer les étudiants à leur commentaire Susciter le dialogue autour des diapos Mélanger exposé et exercices. ….
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Évaluation
• • • • • • • Définissez l’enseignement avec vos propres mots Présentez à un tiers (2)méthodes pédagogiques Décrivez votre propre méthode pédagogique Evaluez-la par rapport à ce que vous avez appris Citez trois outils pédagogiques que vous utilisez Énumérez les principales normes d’un diaporama Réalisez chez vous un exposé interactif en utilisant le vidéo projecteur et filmez-le.

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LES SUPPORTS PEDAGOGIQUES
Formation de Qualité Formation Interactive Former AUTREMENT...
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