ASPECTS ET CONSIDÉRATION SUR LES MÉTHODES DIDACTIQUES DU FOOTBALL de Stefano D'Ottavio La performance du joueur de football est, de l’opinion générale, caractérisée par des déterminants multiples d’où jaillissent autant de variété de facteurs. Telles qualités, indispensables pour pouvoir jouer au football aux différents niveaux, peuvent être cataloguées selon les caractéristiques ou zones d'intérêt (étude du modèle de performance et des modèles relatifs d'enseignement et entraînement) et en vertu des systèmes fonctionnels desquels ils prennent origine. Le classement ici proposé représente un exemple, suffisamment articulé sur qu’il est possible de déterminer comme reliefs nécessaires pour un aménagement opportun des programmes d'enseignement et d’entraînement. FACTEURS DE LA PERFORMANCE Technique: - capacité d'exécuter et reproduire des schémas moteurs et des gestes de football en référence à des principes consolidés d'ergonomie et mécanique du mouvement (modèle technique fondamental); - automatisation d'adresses techniques spécifiques (de type ouvertes, c'est-à-dire apte à s'adapter à la situation); - efficacité des fonctions neuromusculaires (régulation de l'activité en relation à l'objectif, précision) et des capacités de coordination; - maintenir un contrôle technique proportionné dans les conditions de complexité de coordination (demande de rapidité, perte partielle d'équilibre, etc.) et de fatigue physique; - exécuter des solutions techniques personnelles et créatrices. Tactique: - organisation mentale et utilisation des techniques en relation aux principes du jeu; - pertinence des solutions opérées au niveau cognitif sur la base des renseignements relevés au cours de l'action (anticipation, efficacité des systèmes sensoriels, attention et perception sélective, expérience, etc.); - apports et intégration fonctionnelle du jeu, tant à l’entraînement qu'en compétition, des indications et suggestions fournies par l'entraîneur; - reproduction de schémas et