Fiche Methode 2 1. Définition de la lecture analytique

La lecture analytique a pour but la construction détaillée de la signification d’un texte

– appliquée à des textes brefs, elle cherche à faire lire les élèves avec méthode ;

* appliquée à des textes longs, elle permet l’étude de l’œuvre inté- grale.[...] L’objectif de la lecture analytique est la construction et la formulation d’une interprétation fondée.

Une lecture analytique est donc une manière méthodique de lire des textes, par une démarche progressive capable de construire un sens. On peut ainsi parler d’une « lecture problématisée », puisqu’il s’agit de mener à bien, par une série de questions, un projet de lecture capable de parvenir à une interprétation.

Il s’agira ainsi de :
– mettre en valeur les intentions de l’auteur (émouvoir, attrister, bouleverser, faire rire, horrifier, faire réfléchir, passer un message, faire prendre conscience). – mettre en valeur les procédés qu’il utilise pour parvenir à ce but : la structure, les caractéristiques du discours, l’implication du locuteur, les procédés de style.

– faire ressortir les effets que ces intentions provoquent chez le lecteur; dégager les idées et les innovations véhiculées par le texte.

Une lecture analytique aboutit un exposé pourvu d’une introduction, d’un développement, d’une conclusion.

2. Mise en œuvre de la lecture analytique

Le travail préparatoire

- Lire et relire le texte à analyser.
- Étudier le paratexte
a) Repérer le nom de l’auteur, de l’œuvre, sa date de parution.
b) Bien lire le chapeau introductif donnant souvent les informations nécessaires pour situer le passage.

-Identifier la nature du texte :
a) Le genre. Rappel: les quatre grands genres sont la poésie, le roman, le théâtre, la littérature d’idées. Il existe pour chacun de ces genres des sous-catégories : nouvelle, conte, fable, chanson, autobiographie, correspondance...

b) Le type de discours : quel