Les Dossiers De WebLettres 460 Constituer Une Anthologie Po Tique
Les dossiers de WebLettres : [460] - Constituer une anthologie poétique
ACCUEIL RÉPERTOIRE DE LIENS COURS ET SÉQUENCES GROUPES DE TRAVAIL WEBLETTRES CLASSIQUES VOCABULETTRES
LES BLOGS
L'espace visiteurs
L'espace visiteurs
Localisation dans les rubriques :
Les synthèses des listes collège et lycée
Les synthèses de la liste Profs-L
Les nouveautés
À propos de WebLettres
[460] - Constituer une anthologie poétique
Actualités
Articles et réflexions
Les synthèses des listes collège et lycée
MERC REDI 08-02-2006 par Valentine Dussert
Il s’agissait de recueillir des conseils pour faire constituer à des élèves de 1re une anthologie poétique, en guise de lecture cursive, pendant une séquence sur l’objet d’étude « Poésie ».
Rechercher sur le site :
OK
Jalons pour la poésie de Ronsard au multimédia
REMARQUES PRÉLIMINAIRES
Les intérêts de cette activité
Ce travail est généralement très apprécié des élèves qui s’y investissent et proposent des productions intéressantes.
Ils sont souvent fiers de leur résultat, et certains disent avoir le sentiment de mieux comprendre et apprécier la poésie par eux-mêmes.
Il est également utile parce qu’il permet aux élèves de saisir l’importance de la composition, l’organisation d’une anthologie, voire d’un recueil de poèmes... Enfin, la connaissance du texte poétique est approfondie grâce à cette activité. L’exploitation à l’oral du baccalauréat
L'autobiographie ou l'écriture de soi
Il est souhaitable que ce travail soit mentionné comme activité sur le descriptif de baccalauréat et que les élèves apportent leur production le jour de l’épreuve (dans ce cas, proposer pour le corrigé une fiche d’évaluation à part et annoter les recueils au crayon à papier).
Les examinateurs interrogent souvent dessus et apprécient en général le travail fourni... ce qui se traduit par de bonnes notes ! En effet les élèves ont déjà réfléchi, en rédigeant leur préface (voir ci-dessous), aux questions qui peuvent leur être posées lors de