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RAYMOND BOUDON

* Raymond Boudon (1934- ?) analyse la société française en partant d’un individu, de ses actions ou croyances. C’est le principal représentant en France de l’individualisme méthodologique.

* Tout comme BOURDIEU, il démontre le fait qu’il y a un lien entre la réussite scolaire et l’origine sociale, ce qui peut engendrer une certaine reproduction sociale et donc une mobilité sociale imparfaite même si l’école se démocratise

L’accès aux positions sociales les + élevés est réservé aux individus originaire des milieux sociaux élevés.

* Dans « La sociologie comme science », R. Boudon explique comment les stratégies familiales sont inégalement efficaces. En effet il parle de groupe de référence. Un groupe de référence est un mécanisme psychologique qui démontre que les adolescents détermine en général leur ambition futures par rapport à leur milieu social, ce qui peut être une réussite pour certain et un échec pour d’autre.

* « l’inégalité des chances » (1985) / « Effet pervers et ordre social » (1977)

* Il part d’un paradoxe émis par Anderson en 1961 qui traduit le fait que avoir acquis un K scolaire > à celui de son père ne garantit pas au fils une position sociale + élevée. (et inversement)

* Raisonnement en coût avantage

Les familles ou les individus vont choisir la combinaison coût – risque – bénéfice la + utile. * Bénéfice mesuré par la distance entre la position sociale de départ et la position scolaire souhaitée en définissant une position sociale. (prise en compte des poss de promotions et des risques de régression) * + la famille est dans une position < + le coût éco pr que l’enfant atteigne un niveau scolaire donné est élevé. * Le risque est lié a la réussite scolaire et l’âge. Si réussite moins bonne et âge + élevé, le risque est + grand

Ces trois éléments qui dépendent des positions sociales déterminent un degré