Cours de techniques d’enquêtes Inseec Première Année
Table des matières
Introduction
I : La science : généralités, définition
II : Le vocabulaire scientifique
III : La méthode, la méthodologie
IV : Les différents types de problèmes
V : Les variables
VI : Les étapes de la recherche
VII : Les étapes de l’enquête par questionnaire
Phase 1 : Définition de l’objet de l’enquête
Phase 2 : Inventaire des moyens matériels
Phase 3 : recherches préalables et pré-enquête
Phase 4 : Détermination des hypothèses
Phase 5 et 6 : Détermination de la population et échantillon Phase 7 : Rédaction du projet de questionnaire
Phase 8 et 9 : Pré-test et rédaction du questionnaire
Phase 10 : Formation éventuelle des enquêteurs
Phase 11 : Réalisation matérielle de l’enquête
Phase 12 : Codage des questionnaires
Phase 13 : Dépouillement des questionnaires
Phase 14 : Validation de l’échantillon et analyse des résultats Phase 15 : Rédaction du rapport
VIII : Deux outils dans la démarche d’enquête
L’entretien
L’analyse de contenu
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INTRODUCTION
I : LA SCIENCE : GÉNÉRALITÉS, DÉFINITIONS
La science est connaissance, mais connaissance jamais achevée. C'est un processus constant de construction-questionnement de nos savoirs. Mais toute connaissance n'est pas science et ne peut l'être d'après l'acception classique d'une connaissance qui est :
— Objective: démontrable, vérifiable... (rapport d'extériorité totale entre l'observateur et l'objet d'observation).
— Exacte: subissant avec succès toute mise à l'épreuve, conforme aux normes et règles de mesure et d'observation de la discipline mise à l'œuvre.
— Communicable: établie dans des normes telles que l'ensemble de la communauté scientifique puisse en prendre connaissance et l'évaluer.
— Évolutive: portant en elle-même ses propres conditions de progrès et d'approfondissements : un