Activités physiques adaptées

p.8 A. La chartre éducative de la ville de PARIS p.8 B. Rappel sur les besoins de l’enfant p.8 C. Les objectifs pédagogiques p.9 D. Les activités p.12 III. Les moyens p.13 A. Les moyens humains p.13 B. Les moyens matériels

Métropole) SUR LA SECURITE DANS LA MISE EN OEUVRE DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE A L’ÉCOLE PRIMAIRE La sécurité des élèves à l’école primaire Extraits de la circulaire n° 2004-138 du 13 juillet 2004 « Certes, l’objectif d’une sécurité absolue pendant la pratique des activités physiques et sportives est hors de portée mais le juge requiert des enseignants qu’ils gèrent cette notion de sécurité dans la pratique des activités enseignées « en bon père de famille », c’est-à-dire selon une

Nature de l’épreuve L’épreuve consiste en une prestation physique individuelle, d’une durée de 2 minutes maximum. Celle-ci consiste en une chorégraphie construite et créée de manière personnelle dans une perspective artistique. Tous les styles de danse sont admis. Le candidat doit apporter tout matériel nécessaire à sa prestation et à son audition. Conseils aux candidats Le jury évalue les qualités d’interprétation et de composition chorégraphique de votre solo. Ces éléments doivent être

ergothérapeute). Le projet prévoyait un accompagnement éducatif dans le projet de vie et le respect de la dignité des usagers. L’évaluation du degré d’autonomie permettait la mise en place d’objectifs, de projets et de moyens afin d’apporter aide et solutions adaptées. Le dossier CROSS motivait une formation interne sur l’accompagnement de la personne, sur la spécificité du handicap mental, de la maladie mentale et du vieillissement de la personne handicapée en direction des nouvelles embauches d’une part pour

Compétences visées (Cv) Activités support proposées ou possibles Activités permettant de courir, sauter, lancer Cv 1 Se repérer et se déplacer dans l’espace. Adapter ses actions et ses déplacements à Activités physiques libres ou guidées dans des milieux variés des environnements ou contraintes variés. permettant : des déplacements variés, des équilibres, des manipulations, des projections et réceptions d’objets. Cv 2 Adapter ses déplacements à des Activités aquatiques : nager Activités permettant de rouler

des objectifs de la formation Bac Professionnel ECP Présentation des objectifs de la certification intermédiaire 3. Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel Les objectifs des PFMP Durée et répartition des PFMP 4. Le repérage des activités professionnelles 2- LE DOCUMENT D’EVALUATION 1. L’évaluation en entreprise BACCALAUREAT PROFESSIONNEL et CAP Généralités 1- BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Attestation de période de formation en milieu professionnel Évaluation des attitudes professionnelles

elle permet de lutter efficacement contre symptômes et douleurs,  d'entretenir le tonus musculaire, la souplesse articulaire : elle est ainsi une des clefs du maintien de l'autonomie. A noter :les médicaments sont plus efficaces si les capacités physiques sont entretenues au mieux. Les séances de kinésithérapie soulagent les malades à plusieurs niveaux. Tout d’abord, elles permettent de réapprendre aux patients les bonnes postures afin de diminuer les douleurs occasionnées par la maladie. Les exercices

place de leur P. d’Act. Respectif tandis que le directeur est garant de l’orientation pédagogique du projet d’animation. Le Projet d’Activité arrive en général après l’élaboration du : PROJET EDUCATIF élaboré par l’organisateur des loisir ou des activités (Association, Mairie, etc.) Ce document définit les objectifs éducatifs à atteindre. ↓ PROJET PEDAGOGIQUE élaboré par le Directeur de l’établissement et souvent en collaboration avec l’équipe d’animation (Centre de loisirs, Centre Sociale, etc

Règlement intérieur validé en Instauration d'une culture de interne (conseil de dialogue ou d'échange laboratoire) mesures de - réunion de service prévention des risques liés aux Formation de la hiérarchie au - conseil de laboratoire activités (document unique management et à la gestion des - Entretien annuel mis à jour annuellement) conflits Analyse des réalités du travail de  Présence d'un registre Formation du personnel chacun et travail en corrélation avec d'hygiène et e

et opérationnels B) Les activités Le fonctionnement de l’accueil de loisirs A) Rythme d’une journée  B) La place de l’enfant L’Évaluation A) Évaluation des activités B) Évaluation de l’équipe d’animation C) Évaluation de l’implication des familles PRESANTAION DE L'ACCUEIL DE LOISIRS L’accueil de loisirs des Petites Canailles est mis en place sur la commune de Brec'h durant les mercredi et les vacances scolaires. Il accueil les enfants de 3 à 12 ans. Les activités mises en place répondent