Addition

connoté : emploi pertinent, interprétation correcte, etc… • Sous forme de questionnement : la production est-elle syntaxiquement correcte ? la réponse est-elle complète ? D’autre part il ne faut pas confondre objectif et critère : ex : « additionner mentalement des chiffres supérieurs à 100 » est un objectif d’apprentissage par contre l’exactitude de l’addition est un critère. II. La gestion des critères Dans l’évaluation des compétences, les critères d’évaluation seront les différents

utilisera aussi la notation (non canonique !) : | qui se lit ”tel que” : par exemple, {x ∈ R | x ≥ 0} est R+ . 1 1.2 Rappels L’ensemble C des nombres complexes est l’ensemble qui : • Contient tous les nombres r´eels • Est muni d’une addition et d’une multiplication v´erifiant les mˆemes propri´et´es que les op´erations correspondantes de R • Contient un nombre i tel que i2 = −1 • Est constitu´e de tous les nombres z = a + ib, avec a et b dans R. Remarque : Il est impossible de comparer

auxilium, ii, n aide auspicium, ii, n auspice, droit de prendre les auspices auidus, a, um (+ gén) désireux / avidité abundo, as, are, aui, atum (+ abl) abondance / être abondamment pourvu de addo, is, ere, didi, ditum ajouter / addition apud (prép + acc) auprès de, chez adiungo, is, ere, iunxi, iunctum réunir / adjonction B bellum, i, n guerre / belligérant bucina, ae, f trompette C cum (prép + abl) avec colo, is, ere, colui, cultum habiter / cultiver

2 = t  t 1  2 16   c. = 2 y – 3 2 –  3x  4 25 CALCUL 7 + 2 9 64 2 (3 x ) 2  =(1 000 − 1)(1 000 1) = 1 000 000 − 1 = 999 999 « Quand on effectue une addition, les deux nombres additionnés s'appellent les termes et le résultat s'appelle la somme. » 2 = 9 x  21 x  y− 2 5 f. 1 001 × 999 a. Recopie et complète la phrase. 2 4 y2 5  3 4x − 8 = 16 x   t1 = (1 000  9)² =

compte de plusieurs aspects d’une situation plutôt que de fixer son attention sur un seul aspect, ce changement fait alors preuve de décentration de sa part. Le petit comprend aussi le caractère réversible de plusieurs des opérations physiques. En addition, il développe une pensée beaucoup plus logique, bien que celle-ci reste ancrée dans le réel de l’ici et maintenant. (Feldman, Olds et Papalia, 2010 : 203-204). Dès son entrée dans le stade opératoire, l’enfant est en mesure d’appliquer avec assiduité

3. créer les fonctions suivantes : addition, soustraction, multiplication, division. 4. on cliquant sur le bouton calculer, on doit avoir le résultat approprié selon la case option sélectionné. 5. programmer le bouton quitter. 6. testez votre application. Solution : Voici une proposition pour la création des fonctions : ‘ On va passer deux arguments pour toutes les fonctions puisque nous avons deux nombres qui vont être manipulé. Private Function addition(ByVal a As Integer, ByVal b As Integer)

) 3. E (exponentiation) et 4. f ( la barre de fraction) 5. La multiplication implicite devant une variable ou une constante (3A ou 5π) 6. 7. La multiplication implicite devant un radical ( ) 8. *et/ (multiplication et division) 9. +et-(addition et soustraction) On retiendra surtout qu’en cas de doute sur l’ordre de calcul de la machine, on placera délibérément des parenthèses pour « forcer » la priorité. Exemple :  5145:(AB) Remarque : toute parenthèse non fermée le sera automatiquement

 La question écologique : un tournant pour l’architecture La question écologique : un tournant pour l’architecture Remerciements : Tout d’abord, je tiens à remercier monsieur Desagre qui a réussi à additionner patience et calme jusqu’à la fin de l’élaboration de ce TFE. Ensuite je souhaite remercier mes parents qui m’ont également aidé pour ce travail. Enfin, je remercie mes maîtres de stage, Auffray Deghorain et Didier Rochmans, ainsi qu’un précieux informateur, Jean Langelet. Introduction

Définitions ( ∀x ∈ I ) f (x) f (x) M m Remarques : si I = D, alors l’extremum est absolu, sinon il est relatif ou local. Si M ou m existe, alors il existe un réel x0 de I tel que f (x 0) = M ou f (x 0) = m. 3. Opérations sur les fonctions Opérations Addition Multiplication par un réel non nul Multiplication Composition Les fonctions f et g sont définies sur I f+g kf f×g h◦f Définitions ( ∀x ∈ I ) ( f + g ) ( x ) = f (x) + g ( x ) ( k f ) ( x ) = k f (x) ( f × g ) ( x ) = f (x) × g ( x ) f (x) ∈ J ( h ◦

Définition d'un vecteur Définition 1: Le vecteur AB est défini par : – sa direction, la droite (AB). – son sens, de A vers B. – sa longueur, la distance AB.  Propriété 1: AB  CD équivaut à ABDC est un parallélogramme (éventuellement aplati).  2 - Addition de 2 vecteurs Définition 2: Soit A, B, C trois points quelconques, AB  BC  AC . B BC C AB Cette égalité est appelée la relation de Chasles. AC  AB  BC A  Définition 3: Soit A un point du plan donné, le vecteur AA est appelé vecteur nul