Aire cérébrale

CORRECTION DU DEVOIR A LA MAISON N° 1 EXERCICE 1 1. a)Les longueurs des côtés du triangle GPC doivent être multipliées par 3 pour obtenir les longueurs des côtés du triangle GOF. b) Tableau de proportionnalité avec les longueurs des triangles GPC et GOF. ÷3 Longueurs des côtés de GPC Longueurs des côtés de GOF 2. Construction du triangle MER tel que : 2 cm 3 cm 1,6 cm 6 cm 9 cm 4,8 cm ×3 ME = 8 cm, MR = 5 cm, ER = 6 cm a) Dans le triangle MER : ME² = 8² = 64 MR² = 5² = 25 et ER² =

Mathématique Opération avec des nombre relatifs : Addition (+3) + (-7) = -4 Je gagne 3, je dépence 7, bilan négatif Addition de deux nombre relatifs qui ont le même signe : • (+8) + (+5) = 10 • (-0.09) + (-0.01) = -0.1 Addition de deux nombre relatifs qui n’ont pas le même signe : • (+2) + (-7) = -5 ( Pour le signe du résultat Il faut prendre celui qui a la plus grande distance a zéro. C’est la différence entre les 2 distances à zéro. • (-2) + (+2.3) = 0.3 ( Pour

Octobre 2012 3ème Devoir Maison – Bilan 3 chapitres Fractions, Puissances, Thalès, PGCD Exercice 1 – Brevet 2008 Sur la figure ci-dessus : les points K, A, F, C sont alignés ; les points G, A, E, B sont alignés ; (EF) et (BC) sont parallèles ; AB = 5 et AC = 6,5 ; AE = 3 et EF = 4,8 ; AK = 2,6 et AG = 2. 1. Démontrer que BC = 8. 2. Tracer en vraie grandeur la figure complète en prenant comme unité le centimètre. 3. Les droites (KG) et (BC) sont-elles parallèles ? Justifier. 4. Les droites

But Connaitre la quantité de brins d'herbe synthétique que contient le terrain de football synthétique. Hypothèse Nous croyons qu’il y a environ 200 000 brins d’herbe par mètre carré, soit environ 1.2 milliard de brins d’herbe dans le terrain de football synthétique. Matériel * Règle de 15 cm * calculatrice Manipulation 1. Avoir en main une règle. 2. Prendre une mesure quelconque du terrain de football, par exemple 1 cm carré à l’aide de la règle. 3. Compter le nombre de

du triangle, tracer un carré extérieur au triangle, Nommer les carrés : ACDE, AFGB, BCIH. 3. Exprimer en fonction de AB, AC ou BC et calculer les aires suivantes : A1 = aire du carré ACDE. A2 = aire du carré AFGB. 4. Calculer la somme de ces deux aires. 5. Exprimer en fonction de AB, AC ou BC et calculer l’aire suivante : A3 = aire du carré BCIH. 6. Que pouvez-vous conclure ? 7. Déterminer une relation liant AB², AC², BC². Activité 2 : Lors d’un déménagement, tu dois faire entrer dans la maison une

CONCOURS GÉNÉRAL SÉNÉGALAIS 1/3 10 1 CGS 02 01 Durée : 05 heures Toutes séries réunies SESSION 2010 CLASSES DE PREMIÈRE MATHEMATIQUES PROBLEME 1 (06 Points) Soit O un point de l’espace muni d’une unité de longueur, S la sphère de centre O et de rayon 1. Soit A, B et C des points de S tels que C n’appartient pas au cercle de centre O passant par A et B. On considère : I le milieu de [AB] et J le point de (OI) tels que les droites (OA) et (AJ) sont perpendiculaires. K le milieu de

Contexte : Leçon sur le périmètre disque. 2 x 50 minutes. Étapes de la leçon Temps Déroulement de la leçon Matériels Situation mobilisatrice  5 - 10 minutes : Activité 1. Pour commencer, on fera un rappel de ce qu’est un périmètre. Avec quel ustensile on mesure un périmètre. Donner le périmètre d'une figure, c'est donner la mesure du contour de cette figure. Les élèves seront divisés par groupe de deux. Ils auront chacun un disque avec du matériel du quotidien

Date : _______________ Nom : _____________________________________________________ Groupe : _____________ Résultat : ________ / 60 Exercices sur les forces, 1ère partie Module 3 : Des phénomènes mécaniques Objectif terminal 2 : Les forces Consigne : Toutes les réponses numériques doivent être arrondies au centième. 1. Voici le schéma d’une sphère en chute libre. ________ / 4 r a) F1 représente quelle force? (2 points) Réponse : ________________________ r b) F 2 représente quelle force? (2

valeur arrondie au mètre près. 3) Faire un schéma avec un triangle isocèle et la hauteur issue du sommet principal. Dans AHE rectangle en H, HA = 35/2 = 17,5 m et AE = √ HE² = AE² - HA² = 1053,5 - 17,5² = 747,25 d’où HE = √ Aire des 4 faces latérales vitrées = 4 x Aire ABE = 4 x [(AB x HE ) /2] = 4 x [(35 x √ ) /2] Ne pas oublier d’écrire les unités d’aires. m. m. 

Classe de 1èreSTI2D DEVOIR MAISON N°1 Exercice n°1 : Triangle rectangle. Correction A C Trouver x pour que le triangle soit rectangle en B. B Si le triangle ABC est rectangle en B, il vérifie la propriété de Pythagore : AC2 = AB2 + BC2 (3x – 2)2 = (2x + 2)2 + x2 9x2 – 12x + 4 = 4x2 + 8x + 4 + x2 9x2 – 4x2 – x2 – 12x – 8x + 4 – 4 = 0 4x2 – 20x = 0 4x (x – 5) = 0 Un produit de facteurs est nul si l’un au moins des facteurs est nul : 4x = 0 ou x – 5 = 0 x=0 ou x = 5. x = 0 n’est pas une solution