Argument d'autorité

persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies argumentatives différentes. Stratégie argumentative But Moyen Sollicitation du lecteur Convaincre amener une personne à penser profondément la même chose que soi - arguments rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques

On peut prendre un exemple de Jean-Claude Carrière dans la Controverse de Valladolid. Sépulvéda dit : « les habitants du Nouveau Monde sont des esclaves par nature. En tout point conformes à la description d'Aristote ». Il emploie même un argument d'autorité pour renforcer son idée qu'il veut unique. Mais assez récemment on retrouve, lors de la seconde guerre mondiale, l'exemple du nazisme. Hitler, le Führer et chancelier du régime nazi a exterminé des juifs, mais aussi des Tsiganes, des Slaves

réductrices et liés au regard ethnocentré. Ces considérations // quelques lieux communs // Le phénomène naturel // une idée imprévue // sombre, hérissé de dangers, très vague à cette opération Aristote = argument d’autorité l’époque de Rome = argument historique Leurs rois eux-mêmes les vendent = argument déduction Indiscutable = argumentation arbitraire (// autoritarisme, despotisme, tyrannisme) aucun étonnement marqué = Les réactions de l’auditoire = le lecteur est surpris par ce manque de réactions

entière inférieure à celle de Sganarelle qui se présente comme un dogme (arguments d'autorité) . Malheureusement le dogme est ridiculisé par l'anachronisme. L'argumentation suit : Non seulement il réjouit et purge les cerveaux humains, mais encore il instruit les âmes à la vertu, et l'on apprend avec lui à devenir honnête homme. Il enchaîne les arguments en liant l'usage du tabac à "l'honnêteté", à la "vertu". Un argument médical et métaphoriquement éthique puisque le tabac à priser "réjouit et

Procédés Interprétations Phrase nominale « exactement ce qu’il vous faut » + hyperbole « vous ne trouverez rien de mieux » La mère s’exprime avec des injonctions, elle veut garder le contrôle sur les décisions de sa fille. Argument d’autorité « un ouvrier de chez Maple » + énumérations d’adjectifs qualificatifs mélioratifs « confortables, solides et très jolis… un cuir splendide » La mère valorise les fauteuils pour maintenir la pression. Elle n’est généreuse qu’en apparence car elle exerce

deux lignes au maximum). (3 points) Analysez ensuite, précisément mais brièvement, et dans l’ordre du texte, la forme et la nature des neuf arguments utilisés par Montesquieu. (9 points) Qualifiez enfin en quelques mots ce procédé général. (3 points) 2°) Révision des connaissances et des textes étudiés en classe. (5 points) Qu’est-ce qu’un argument d’autorité ? Qu’est-ce qu’une question rhétorique ? Reformulez brièvement la thèse soutenue par Montaigne dans le texte étudié en classe. Reformulez brièvement

mieux argumenter car les lecteurs peuvent s'identifier aux personnages ou se sentirent proches d'eux... ( retrouvent des repères). La force des mots et les émotions transmises C'est le cas, par exemple dans le roman " Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur" où . Un noir est accusé d'un viol qu'il n'a pas commis , Ou bien encore dans " Claude Gueux " . un homme vole pour nourrir sa famille car il vit dans la misère -utilisation de moyens Grammaticaux : rapports de cause à effet , argument d’autorité

raisons Las Casas n'arrive-t-il pas à convaincre. Pour cela nou verrons son argumentation, celle de Sépulvéda, ainsi que le rôle du narrateur, du cardinal, et du public. Dès le début de cet extrait c'est-à-dire des lignes 2 à 5 Las Casas utilises des arguments de logique, d'expérience, ainsi que de nombreuses phrases exclamatives, ce qui montre ses sentiment et exprimes son opinion. Il utilise aussi le pronom personnel "nous" qui signifie qu'il compare les indiens aux européens, pour prouver qu'eux aussi

|Type 3 : autorité imposée. | | |=> confiance, partenariat. |=> réciprocité, démocratie. |=> argument d'autorité, absolutisme. | | |=> vouée à disparaître avec la maturité de l'élève. |=> sanction déterminée collectivement |=> punition arbitraire.

utilisés. - Puis le texte de votre rapport. 3. Conseils de rédaction 3.1. Argumenter est indispensable ! Vous devez étayer votre rapport par une argumentation un argument est d’ordre analytique c'est-à-dire qu’il nécessite un développement pris sur le terrain. Ainsi votre rapport doit être un document ayant pour vocation de convaincre le lecteur. Il existe différents types d’arguments : Argument d’autorité : recours à l’expérience reconnue d’une personne ou d’une équipe, d’une institution