Arts Plastiques

L'EPREUVE D'HISTOIRE DES ARTS 1) Quelques informations générales : Quatre matières participent à l'épreuve d'histoire des arts : ● le français ● les arts plastiques ● l'éducation musicale ● l'histoire/ géographie En histoire, des œuvres seront étudiées par l'ensemble des élèves de 3è. D'autres seront choisies par le professeur et étudiées uniquement dans ses classes. Pour l'oral (le 13 mai 2015) les élèves devront choisir 5 œuvres (une en français, une en art plastique, une en éducation musicale

2 000 Matière : Classe : Arts de l’espace Architecture Urbanisme Jardins Etc. Nom de l’auteur /l’artiste Titre de l’œuvre Technique Dimensions Arts du langage Littérature Calligraphie Etc. Arts du spectacle vivant Théâtre-Danse Mime Arts de la rue Etc Arts du visuel Arts plastiques Audiovisuel Arts du numérique Etc Contexte et Analyse de l’œuvre La statue se localise précisément

Présentation Toutes les disciplines enseignées aux élèves contribuent à l’enseignement de l’histoire des arts, en premier lieu l’Education musicale, les Arts Plastiques, l’Histoire/Géographie/Education Civique et le Français. L’enseignement de l’histoire des arts se fonde sur une approche d’une œuvre à travers plusieurs disciplines, de manière transversale. Pour passer cette épreuve histoire des arts pour la session 2013 du brevet des collèges, qui est un oral de 15 minutes maximum, nous vous proposons

Plasticien: Un plasticien (ou artiste plasticien) est un artiste ou créateur ayant pour média d'expression artistique des techniques ou des supports matériels variés, dits « plastiques ». Ce terme, apparu au xxe siècle, est lié à la pratique des arts plastiques, il englobe tous les artistes de l'art contemporain (par opposition aux anciens Beaux-Arts). L'unique que j'ai trouvé est le suivant: Christian Boltanski: la maison manquante 1990

HISTOIRE DES ARTS Pragerstrasse (Traduction : La rue de Prague) | Date de création | Otto Dix (1891-1969) | 1920 | Désordre, | Lieu d'exposition | Arts plastiques | Musique | Histoire | Français | Espagnol | | Stuttgart | Domaine : Arts Visuels | Je situe l’œuvre : Dans l’histoire : 1920 Antiquité Moyen Âge Renaissance1700 1800 1900 $ 2000 1914-1918 1ère Guerre Mondiale Dans l’espace

deux domaines si proches l'un de l'autre, et à la fois si éloignés. Quel est donc le lien ? Y en a-t-il seulement un ? Les mordus de design vouent souvent une admiration envers certains créateurs qui est comparable à celle des amoureux des Beaux Arts pour les grands Maîtres. Ils ont tendances à considérer de simples assises comme de vraies oeuvres d'arts, ils perçoivent en ces objets une vérité, une philosophie de vie qui les séduit, ce qui m’amène à la problématique suivante : Le design peut-il

c’est une figure qui consiste à mettre sous les yeux du lecteur une description rappelant un autre art que la littérature : la peinture, la sculpture, etc) * Temps des verbes : présent * Champ lexical des couleurs * Champ lexical des arts plastiques * Champ lexical de la musique * Champ lexical du théâtre * « cristal » l. 1 : optique * « des ciels gris de cristal » l.1 métaphore * Allitération en [an] l.2 * Allitération en [l] l. 3 et 4 : canal, élément fluide

n’a pas de références artistiques. Sa pratique ne témoigne d’aucune démarche personnelle (suites d’exercices, « à la manière de » ), pas de regard critique ni d’enjeux plastiques identifiés, absence de la notion de projet. Dossiers faibles Cumul de plusieurs manques et/ou d’insuffisances, qu’il s’agisse de la qualité plastique du dossier, de la démarche de l’élève, de sa prestation orale, de sa connaissance du champ artistique. Le travail du candidat apparaît principalement thématique ou illustratif

Devoir Maison : L’Art moderne face à l’Art contemporain "Je voudrais passionnément que Paris possède un centre culturel (...) qui soit à la fois un musée et un centre de création, où les arts plastiques voisineraient avec la musique, le cinéma, les livres, la recherche audio-visuelle, etc. Le musée ne peut être que d’art moderne, puisque nous avons le Louvre. La création, évidemment, serait moderne et évoluerait sans cesse (...)." A l’époque de la création du Centre Pompidou, le terme “moderne”

entre l'architecture et les autres arts. Constatation : la mise en oeuvre d'un bâtiment demande tellement de temps, qu'il est finalement en décalage avec la nouvelle « époque ». [§2] Mais l'évolution plus rapide des autres arts permet de comprendre le devenir de l'architecture d'une point de vue formel. Fait allusion en cela à l'influence de la sculpture sur l'architecture, surtout en cette fin du XIXème s. avec la mise en avant de l'artisanat (cf. Mouvement Arts&Crafts en Angleterre). « Celle-ci