Autobiographie Comique

Dissertation de Français : Le recours à l’humour dans Bandini de John Fante Bandini est une autobiographie romancée ou un roman autobiographique, écrit par John Fante. L’histoire se situe à Denver dans le Colorado, dans le contexte de crise des années 30. La publication (1938) de l’ouvrage et les faits dans le roman se correspondent (Roosevelt, Dimagio…).L’auteur nous raconte le parcours de la famille Bandini, immigrée, à la dérive, à travers la description du fils aîné Arturo. John Fante est

jours, ce qui va sans doute construire chez lui un certain narcissisme. Dans la grande bibliothèque de la maison Schweitzer il découvre très tôt la littérature, et préfère lire plutôt que de fréquenter les autres enfants (enfance évoquée dans son autobiographie Les Mots). Cette période se termine en 1917 : sa mère se remarie avec Joseph Mancy, ingénieur de la marine, que Sartre, alors âgé de 12 ans, ne finira jamais de haïr. Ils déménagent alors à La Rochelle, où il restera jusqu'à l'âge de 15 ans,

Sujet en plus pour s’entraîner Sujet autobiographie : Rousseau, Les rêveries d’un promeneur solitaire : page 2 Sujet autobiographie : L’enfant, de Jules Vallès : page 5 Sujet narration : Le grand Michu, de Zola : page 8 Sujet narration : Un roman policier : page 14 Sujet argumentation : Discours à l’Unesco : page 18 Sujet argumentation : Les avantages de la science, de La Fontaine : page 23 Sujet argumentation : Le tour du monde d’un écolo : page 28 Sujet poésie : Le buffet, de Baudelaire :

Mediterranean approach to life and art. These films also contain magic moments that transcended realism, and they introduced the world to a certain flamboyant lyricism we now label Felliniesque »[1]. Bien qu’il souligne qu’Amarcord n’est pas une autobiographie, mais plutôt, en quelque sorte, sa filmographie. A partir de Huit et demi (1963), la voie de l’autobiographie fantasmée semble s’être ouverte : son univers devient onirique, fait d’images réelles venues de l’enfance et de rêves aux confins du

trilogie allemande, dans laquelle Céline traite l´époque de la Seconde guerre mondiale.8 À première vue on pourrait tenir cette trilogie pour une œuvre autobiographique, parce que l´auteur y décrit une période de sa vie. Mais c´est plutôt une autobiographie fausse. C´est une mosaïque qui se compose des instants de sa propre vie fortement modifiés par le processus artistique, en ce qui concerne leur choix, le style et le langage déformé. L´objectif de ce roman n´est pas de donner l´information la

Séance 6 (1 h + 1 h de correction) Flammarion Jeunesse L’évolution de Charlie : pro- Lecture cursive gression ou régression - Préparation - Oral - Orthographe - Préparation - Oral - Exposés - Outils de la langue : champ lexical Devoir sur table Autobiographie et explora- Lecture analytique tion de soi Séquence pédagogique 2 Des fleurs pour Algernon Niveau 3e / 2nde / 2nde générale et professionnelle SÉANCE PRÉLIMINAIRE DÉCOUVERTE DU TITRE ET DE LA COUVERTURE Cette séance permettra de présenter

réviser. Le pléonasme : Répétition excessive de termes dont le sens est similaire. Exemple : Nous allons finir cet exposé en concluant que... Le genre du texte : I - Le genre romanesque Un roman est toujours une œuvre fictive (une autobiographie non-romancée est un essai) de taille assez importante (si le texte ne fait que quelques pages on parle alors de "nouvelle"). La trame narrative est souvent complexe, ce qui le distingue du conte. Précisions : il existe 8 sous-catégories du genre

à des temps fantasmé. Le problème de Nerval c’est qu’il est plusieurs, comment harmoniser les différentes moi d’une existence ? ! • v.3 «Ma seule Etoile est morte» 3 interprétation possibles ! → Personnage de roman du XVIIème siècle ( le Roman comique Scarron) actrice ! → Jenny Colon ! → Topos générique hérité du pétrarquisme (brillance / inaccessibilité/ guide) ! • On a à faire à une œuvre palimpseste ( parchemin du moyen-âge sur lequel on réécrivait dessus après avoir effacer les textes précédent)

systématiquement revue en ce qu’elle permet souvent de caractériser chacun des extraits choisis et parce qu’elle est souvent liée à la compréhension des motivations qui président à l’écriture de soi : si, par exemple, Rousseau présente une faute d’une manière comique, c’est bien pour en atténuer la gravité et pour s’attirer la sympathie du lecteur. Il est délicat ici de parler de perspective principale et de perspective secondaire. Je préfère résumer les choses en parlant de perspectives parallèles. Les textes

cursives. On veillera à éclairer le contexte des œuvres lues. L’enjeu principal est la compréhension de leur sens. L’appropriation de repères culturels est une finalité majeure des activités de lecture. 1. 2. Textes à lire a) Approche des genres • Autobiographie et/ ou Mémoires : on engage la réflexion sur le discours autobiographique, on observe comment le narratif s’y associe souvent à l’argumentatif. 9 Avant de commencer • Poésie : on met l’accent notamment sur la poésie lyrique et la poésie engagée