Comment Les Grandes Découvertes Modifient Elles Le Regard Des Européens Sur Le Monde

DES EUROPEENS A L’EPOQUE MODERNE L’ELARGISSEMENT DU MONDE AU XV°-XVI° SIECLES CARTE Les grandes civilisations du monde vers 1450 (manuel NATHAN bleu p.158-159) Faire définir le terme de civilisations (culture, langue, histoire, valeurs, religion, mode de vie communs à une communauté) : 1450 de nombreuses civilisations existent sur plusieurs continents. Quelles sont les civilisations avec lesquelles les Européens pouvaient

Conquêtes et colonisations Les grandes conquêtes et colonisations de l’Amérique par les européens, plus particulièrement les espagnols et les portugais, s’effectuent au XVe et XVIe siècles. Dès la découverte de l’Amérique en 1492 par les colons espagnols, les populations indigènes sont conquises avec violence. En effet, un texte écrit par Bartolomé de Las Casas dénonce la maltraitance de ces populations amérindiennes et met en évidence le fait qu’elles soient, comme les espagnols, des humains

de l'altérité, ce qui est autre, différent, pas habituel. Son objectif premier : comprendre comment nous vivrions dans sociétés différentes de la notre (sociétés éloignées géographiquement → Primitifs) L'ethnologue étudie le croyances, les rituels, les modes de vie,les techniques et les organisations sociales. Récemment: Les ethnologues s'intéressent à leur propre société, mais un regard complice et distant. → il vit dans cette société, il la connait (possibilité d'interprétations

les pays européens par d’importantes transformations, en lien avec la forte industrialisation qui entraîne une croissance tant au niveau économique qu’au niveau démographique mais également une modernisation des sociétés européennes. Ces mutations induisent de profonds changements des modes de vie et des pratiques culturelles. En quoi les révolutions techniques induisent-elles de nouveaux comportements démographiques et amènent-elles de nouveaux modes de vie ? -2330534-29977Quel regard le peintre

Analyse comparée des cultures européennes C’est un cours de culture générale c’est un cours de réflexion avec des références historique. Il y a-t-il plusieurs cultures euro au sein même de l’Europe ???? BIBLIOGRAPHIE : Galland Olivier et Roudet Bernard. Les jeunes européens et leurs valeurs. Europe occidental. Europe centrale et orientale. La découverte ,2005. Galland olivier et Lemel Yannick. Valeur et culture en Europe. Repères. La découverte.2007. Krulic Brigitte. Europe. Lieux communs

Sujet : La mondialisation se fait-elle au bénéfice de l’ensemble de l’humanité, ou bien seulement de quelques-uns ? Partie I : La mondialisation : Pourquoi et Comment ? 1. Définition du terme « mondialisation » Le terme « mondialisation » apparaît dans la langue française au début des années 1980 dans le cadre de travaux économiques et géopolitiques. Il signifie l’accroissement des transferts et des échanges, de l'accroissement des mouvements de biens, de services, de main-d’œuvre, de technologie

En quoi les T.I.C.E modifient-elles la relation pédagogique et les conditions d’accès au savoir ? François Galéa, janvier 2006 C’est pourquoi la pédagogie est une activité difficile : être capable de ne pas imposer tout en proposant, d'organiser des situations tout en permettant l'émergence de la liberté, de créer des conditions qui favorisent, sans, pour autant, se mettre à la place de l'autre pour apprendre, parce que, comme le dit très justement Lacan : « Si je me mets à la place de l'autre

à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ Compétences et évaluation .....................................................................................................

l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... 13 Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... 15 Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ 16 Compétences et évaluation ............................................................................................

. . . . 1.2 Rôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Une science sociale . . . . . . . . . . . 1.4 Le regard des européens sur les autres 1.5 A quoi servait le terme ethnie ? . . . . 1.6 Une démarche scientifique . . . . . . . 1.7 Le métier d’ethnologue . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 2 3 3 4 4 2 Au commencement de l’ethnologie 2.1 La découverte de l’Autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 La connaissance de soi par celle de l’Autre . . .